Joop Berding en Toby Witte - Praktijkonderzoek op niveau

1

Introductie

‘Hoekom ikde talentenvankinderenophet spoor enhoekan ikdeze stimuleren?’

‘Wat vindenonze cliëntenbijBureau Jeugdzorg eigenlijkvandebejegening?’

‘Zijn jongerengeïnteresseerd inhet kopenendragenvan duurzamekleding?’

‘Is eenpolitiemanof -vrouwalleeneenorde handhaver, of ookeenagogischwerker?’

‘Welkemogelijkhedenheeftdezebasisschool om hetpleinom tebouwen tot groeneoase?’

Zomaarwatvragenuithetpraktijkonderzoekvandeafgelopen jaren. ‘Ech te’ vragendie om een ‘echt’ enonderbouwd antwoord vragen.Omdie on derbouwing gaat het in deze handleiding. Hoe kom je tot antwoorden en oplossingen die de toets der kritiek kunnen doorstaan en die de praktijk een endopweghelpen? Indit eerstehoofdstuk schetsenwehetmethodologischkaderdat alsbasis dient voor deze handleiding. Eerst kijken we naar wat onderzoek eigen lijk is enwaaromwehet doen.Hierbij gaanwe inopde verschillen tussen praktijkonderzoek en academisch onderzoek. Daarna buigenwe ons over de vraag wat praktijkonderzoek in het hbo behelst: we geven enkeleme thodologische criteria, besprekenmogelijke onderzoeksactiviteiten, -vor men en -instrumenten enblikken vooruit naar het trekken van conclusies

11