Терпимость - трудная добродетель

ющие старшеклассники, находящиеся в постоянном остром про- тивостоянии с учителями, родителями, да и друг с другом тоже. Таковы основные действующие лица этой повести, в ко- торой три части с говорящими названиями: «Бунт», «Смятение», «Расплата». Почему бунтуют старшеклассники, чего хотят? Хотят, что- бы к ним относились как к взрослым людям, а не как к малень- ким детям. Хотят, чтобы к их мнению прислушивались, а их точ- ку зрения уважали. Не хотят бояться учителей, унижаться перед взрослыми. Не хотят мириться с утверждением: «Учитель всегда прав»… И трудно понять чего в этом бунте больше: агрессии и же- стокости или мольбы о помощи? Да и между собой у ребят про- блем выше крыши, разобраться бы как-то со своей дружбой- любовью и самоутверждением. Бунты редко заканчиваются благополучно, и это не стал исключением. Концовка повести трагична, но может быть осталась надежда?..

Шерер Я. Мой внутренний Элвис : пер. с нем. : для ст. школ. возраста / Яна Шерер. - М. : Самокат, 2013. - 310, [2] с. - (Встречное движение).

Девочке Антье 15 лет, и она счита- ет себя толстой. Другая ее проблема – мама-психотерапевт. Разве это пробле- ма? Да, если мама настолько неделикат- на, что публично обсуждает сексуальное развитие своей дочери. А еще в душе Ан- тье поселились сомнения в том, что папа Вольфганг – ее настоящий отец. От маминых комментариев и

45