consortium 2012-vp-bp3 3agz-DU

First page 1 Next page Last page

Animerende publicatie

Zorg, Welzijn en Assisterenden in de gezondheidszorg Kwalificatiedossier 2012

Beroepsprestatie binnen FASE 3

Kwalificerend

3.3 Professionaliseren in de branche: het ziekenhuis (2012-vp- bp3.3agz)

Verpleegkundige Niveau 4

1 foto voorzijde

2012-vp-bp3.3agz voorpagina http://www.mediaconsortium.nl/coppermine/displayimage.php?pos=-311

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

COLOFON

Deze uitgave is gerealiseerd onder verantwoordelijkheid van de Stichting Consortium Beroepsonderwijs - Zorg & Welzijn

Dagelijks bestuur en managementteam L. Fine

B. Huijberts I. Rabelink A. Pijnenburg M. Wouters

Ontwikkelteamleider S. Borkus

Ontwikkelaars van de fase J. Cuijpers R. van der Hoek I. Kolen L. Wesseling

Redactie M. Brok A. Brink

Ontwerp naam van de functionaris (Studio Blanche)

Foto’s Stichting Consortium Beroepsonderwijs

Bestelnummer

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

INHOUD

pagina

Beroepsprestatie 3.3

Werkprocessen met de bijbehorende competenties

Typering

De opdracht

Het resultaat

Beoordelingslijst

 Daar waar de zij-vorm staat, wordt ook de hij-vorm bedoeld of omgekeerd.  Waar patiënt staat, kan ook worden gelezen: zorgvrager, cliënt, gehandicapte, kind.  Daar waar verpleegplan staat, kan ook ondersteuningsplan, zorgplan of begeleidingsplan gelezen worden.  Daar waar EVV’er staat, kan ook contactverpleegkundige of persoonlijk begeleider gelezen worden.

Op de achterzijde: het overzicht van de fase-indeling met beroepsprestaties van alle opleidingen Zorg & Welzijn

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

Beroepsprestatie 3.3 Professionaliseren in de branche: het ziekenhuis

Werkprocessen met de competenties van deze beroepsprestatie

Nummer van het werkproces

Titel van het werkproces

Competenties die bij het werkproces horen

1.8

Coördineert de zorgverlening

B Aansturen E Samenwerken en overleggen Q Plannen en organiseren

2.1

Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep

K Vakdeskundigheid toepassen

2.2

Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg

H Overtuigen en beïnvloeden T Instructies en procedures opvolgen

Typering Harald werkt op de kinderafdeling van het algemeen ziekenhuis. Hij heeft zojuist de ouders van Eric uitgelegd hoe het onderzoek dat Eric vanmiddag krijgt, in zijn werk gaat. De ouders hadden nogal wat vragen, vooral omdat de informatie die in de folder stond, afweek van wat Harald vertelde. Harald neemt zich voor om de informatie in de folder te actualiseren en door te geven aan het patiëntenvoorlichtingsbureau. Daarna gaat hij naar de kamer van de 15-jarige Ilse. Ilse ligt al geruime tijd in het ziekenhuis. De behandeling die zij ondergaat voor haar acute lymfatische leukemie slaat niet aan. Ilse en haar vader hebben op internet gezocht naar alternatieve behandelmogelijkheden. Harald regelt voor hen een gesprek met de behandelend arts en neemt zich voor om zelf ’s avonds ook het een en ander op te zoeken op internet. Na zijn lunchpauze gaat hij naar de afdeling training en opleiding van het ziekenhuis waar hij zijn periodieke rekentoets maakt. Deze toets is verplicht voor alle verpleegkundigen om fouten bij de medicatietoediening te voorkomen. Terug op de afdeling ziet Harald dat het bijna twee uur is. In de teamkamer zitten zijn collega’s en de stagiaires al op hem te wachten. Hij pakt vlug zijn spullen bij elkaar voor de klinische les over Benjamin, een patiëntje met spierdystrofie. Dat je als verpleegkundige in het ziekenhuis een afwisselende baan hebt, blijkt wel uit bovenstaande beschrijving van een gemiddelde werkdag van Harald. Hij maakt heel wat mee in zijn dienst. Omschakelen van voorlichting geven naar ondersteuning bieden bij ernstige ziekte, van empathie tonen naar rekenkundige vaardigheden. Verpleegkundige: het is een mooi en dynamisch beroep! De gezondheidszorg staat niet stil. Vergrijzing en de multiculturele samenleving zijn van invloed op de wijze waarop zorg geboden wordt. Door de tijden heen hebben er allerlei ontwikkelingen plaatsgevonden. Hierbij kun je denken aan de ontwikkelingen van functiegerichte zorg naar vraaggerichte zorg en transmurale zorg. Bij transmurale zorg ligt

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

het accent op de samenwerking tussen het ziekenhuis en de zorgaanbieders in de eerste lijn, zodat de continuïteit van zorg ook na ontslag gewaarborgd is.

Als verpleegkundige ontwikkel je een visie op verpleegkunde. Door de kostenstijging in de gezondheidszorg wordt er een beroep gedaan op de verpleegkundige om de productiviteit en de efficiency zo hoog mogelijk te laten zijn. Het is belangrijk om hier een standpunt over in te nemen en terug te koppelen naar de beroepsgroep. Om deze zorg zo goed mogelijk te kunnen leveren houd je je eigen deskundigheid op peil en lever je een actieve bijdrage aan kwaliteitszorg.

2012-vp-bp3.3agz typering http://www.mediaconsortium.nl/coppermine/displayimage.php?pos=-450

Oriënteren en Plannen Overleg met je begeleider over je POP en de voorwaarden voor het uitvoeren van de opdracht in de beroepsprestatie. Bekijk de resultaten en de beoordelingslijst. Wanneer bepaalde bewijsstukken niet haalbaar zijn, zoek dan naar vervangende bewijsstukken. Soms is het nodig dat je een aanvullend bewijsstuk inlevert. Bespreek je keuze voor de bewijsstukken met je begeleider. Maak vervolgens je PAP. Leg een inleverdatum voor de resultaten vast.

Stap 1 en 2 van de Wegwijzer zijn aangetoond.

GO/NO GO

De moeilijkheidsgraad van de opdracht staat in de tabel hieronder aangegeven.

De mate van complexiteit van de beroepssituatie  gesloten context 0 open context X complexe context

De mate van zelfsturing  geleid

De mate van verantwoordelijkheid voor X u itvoering van eigen takenpakket X jouw samenwerking met collega’s X de hele zorg- en begeleidingscyclus X aansturing van collega’s op hetzelfde of lager niveau

0 begeleid X zelfstandig

Die Aufgabe

A. Die gesamte Aufgabe Die gesamte Aufgabe richtet sich auf die Berufspraxis. Mithilfe des Beurteilungsbogens dieser Berufsleistung werden Ihre Kompetenzen auf dem Gebiet der Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Sachkenntnis beurteilt. Legen Sie zu diesem Zweck gemeinsam mit Ihren Prüfern entsprechende Ziele fest.

Darüber hinaus werden Ihnen nachstehende spezifische Aufgaben gestellt.

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

B. Qualitätsverbesserung Sie liefern einen aktiven Beitrag zur Verbesserung der Qualität der Pflege im Krankenhaus. Zu diesem Zweck wählen Sie ein aktuelles Thema in Ihrem Ausbildungsbetrieb, von dem Sie und Ihr Team denken, dass es zur Verbesserung der Pflege beitragen kann. Führen Sie eine Qualitätsstudie durch:  Wählen Sie gemeinsam mit Ihrem Team ein aktuelles und relevantes Thema.  Vertiefen Sie sich in das Thema und die Untersuchungsmöglichkeiten.  Verwenden Sie zur näheren Untersuchung ein Messinstrument, das zu dem Thema passt.  Führen Sie eine 0-Messung aus. Sorgen Sie für Zuverlässigkeit und Validität. Beziehen Sie Ihr Team ein.  Ziehen Sie Schlussfolgerungen aus Ihrer Studie und machen Sie einen begründeten Verbesserungsvorschlag.  Präsentieren Sie Ihren Kollegen Ihr Wissen und Ihre Expertise über den Verbesserungsvorschlag.  Verarbeiten Sie das Feedback und treffen Sie Vereinbarungen bezüglich der Ausführung.  Implementieren Sie Ihren Verbesserungsplan.  Nehmen Sie nach einiger Zeit eine weitere Messung mit demselben Instrument vor (die 1-Messung).  Erstellen Sie eine schriftliche Zusammenfassung, in der Sie die Unterschiede zwischen der 0- und der 1-Messung aufzeigen.

C. Weiterentwicklung der Sachkenntnis Sie arbeiten an diversen Formen der Weiterentwicklung von Sachkenntnis in Ihrem Team. Tun Sie das auf eine Art und Weise, die zu Ihrer Berufspraxis passt und Einfluss auf diese hat. Diese Aufgabe besteht aus drei Teilen:

 Untersuchung der Weiterentwicklung von Sachkenntnis

Beschreiben Sie, welche Möglichkeiten der Weiterentwicklung von Sachkenntnis in Ihrem Ausbildungsbetrieb angeboten werden. Zu diesem Zweck untersuchen Sie, welche Weiterbildungen organisiert, welche Fachmagazine gelesen, welche Symposien veranstaltet oder besucht werden. Geben Sie auch an, wie das geschieht und warum. Darüber hinaus benennen Sie die Auswirkung auf die Qualität der Krankenpflege. Inventarisieren Sie, welchen Bedarf es bezüglich der Weiterentwicklung von Sachkenntnis noch gibt. Auf der Grundlage dieser Inventarisierung wählen Sie ein geeignetes Thema für eine klinische Unterrichtsstunde. Organisieren Sie diese klinische Unterrichtsstunde für Ihre Kollegen. Besprechen Sie die Wahl Ihres Themas mit Ihrem Team. Sorgen Sie für eine abwechslungsreiche Stunde. Halten Sie die Unterrichtsstunde. Werten Sie die klinische Unterrichtsstunde mithilfe eines selbst entwickelten Beurteilungsbogens aus. Werten Sie den Inhalt und die Art und Weise, auf welche Sie Ihre Fachkenntnisse vermittelt haben, aus. Erstellen Sie eine Übersicht der Beurteilungsformulare und analysieren Sie die Informationen der Beurteilung.  Halten einer klinischen Unterrichtsstunde

 Schreiben eines Artikels oder Wikis

Verarbeiten Sie den Inhalt Ihrer klinischen Unterrichtsstunde in einem Artikel oder Wiki für ein Fach- oder Ausbildungsmagazin, Wikipedia oder das Intranet Ihres Ausbildungsbetriebs.

D. Vision der Entwicklungen

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

Untersuchen Sie einen Trend oder eine neue Entwicklung im Krankenhaus, der/die Einfluss auf die Krankenpflege hat.  Beschreiben Sie den Effekt dieses Trends bzw. dieser neuen Entwicklung auf den Patienten, die Abteilung, das Krankenhaus sowie die Gesellschaft.  Erstellen Sie eine schriftliche Zusammenfassung und teilen Sie Ihre Vision mit.  Besprechen Sie Ihre Zusammenfassung und Vision in einem professionellen Team und nehmen Sie an der inhaltlichen Diskussion teil.  Geben Sie diese Diskussion und Ihren Beitrag dazu kurz schriftlich wieder.

Wenn Sie eine Ersatzaufgabe bzw. eine ergänzende Aufgabe wählen, dann achten Sie bitte darauf, dass diese die Kriterien des Beurteilungsbogens dieser Berufsleistung erfüllt.

http://www.mediaconsortium.nl/coppermine/displayimage.php?pos=-313 2012-vp-bp3.3agz

Das Ergebnis Der unterschriebene Beurteilungsbogen dieser Berufsleistung

Spezifische Belege:

Untersuchungsergebnisse der Qualitätssicherung. Verbesserungsvorschläge und Zusammenfassung der Ergebnisse der Qualitätsverbesserung. WP 2.2: H, T. Übersicht der Weiterentwicklung von Sachkenntnis in Ihrem Team. Eine Sammelliste der Informationen aus Beurteilung und Analyse. Artikel oder Wiki auf der Grundlage Ihrer klinischen Unterrichtsstunde. WP 1.8: B, E, Q en WP 2.1: K. Schriftliche Zusammenfassung eines Trends oder einer aktuellen Entwicklung, eigene Vision dazu, schriftlicher Bericht der Diskussion und Ihres Beitrags. WP 2.1: K.

Ergänzende oder Ersatzbelege ……………………………………………………………………………………..

Nehmen Sie die Belege in Ihr Portfolio auf.

2012-vp-bp3.3agz Ergebnis http://www.mediaconsortium.nl/coppermine/displayimage.php?pos=-322

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

Beurteilungsbogen Berufsleistung 3.3 Professionalisierung (2012-vp-bp3.3agz)

Name des Studenten / der Studentin:

Ausbildung: Krankenpflege Kohorte:

Datum:

Qualifizierend

Ungenügend

Genügend Gut

Kompetenzen - Komponenten

Leistungsindikatoren

Arbeitsprozess 1.8 Die Pflege koordinieren

B Führungsrolle einnehmen - Mitarbeitern die richtige Richtung weisen - Anwei-

Das bedeutet, dass:  Sie dafür sorgen, dass Kollegen und Betroffene die Ziele und Prioritäten der Krankenpflege kennen  Sie dafür sorgen, dass jeder seine Rolle im Team kennt  Sie für deutliche und relevante Informationen/Anweisungen für Kollegen und Betroffene sorgen

sungen erteilen - Aufgaben delegieren

sodass:  sie konkret wissen, was von ihnen erwartet wird.

E Zusammen- arbeiten und beraten - Andere um Rat fragen und einbeziehen - Sich abstimmen Planen und organisieren - Aktivitäten planen - Zeit einteilen - Menschen

Das bedeutet, dass:  Sie sich im Rahmen der Krankenpflege wenn nötig bei anderen Rat holen  Sie sich rechtzeitig und regelmäßig mit ihnen beraten sodass:  die Expertise der beteiligten Personen optimal abgestimmt und eingesetzt wird.

Das bedeutet, dass:  Sie die Krankenpflegetätigkeiten in einer logischen Reihenfolge planen und regeln  Sie Materialien und Mittel und wenn nötig Apparatur einsetzen

sodass:

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

und Mittel organisieren

 alle notwendigen Tätigkeiten innerhalb der zur Verfügung stehenden Zeit und Möglichkeiten ausgeführt werden können.

Arbeitsprozess 2.1 An der Weiterentwicklung der Sachkenntnis sowie der Professionalisierung des Berufs arbeiten

K Fachkenntnisse

Das bedeutet, dass:  Sie Sachkenntnisse und Fertigkeiten up-to-date halten  Sie Ihr Wissen und Ihre Expertise auf verständliche Art und Weise an Kollegen und andere Experten vermitteln  Sie aus Feedback lernen  Sie an inhaltlichen, beruflichen Diskussionen teilnehmen sodass:  Sie an Ihrer persönlichen Entwicklung arbeiten und einen Beitrag zur Professionalisierung des Berufs des / der Krankenpflegers / Krankenpflegerin leisten. Das bedeutet, dass:  Sie Ideen, Standpunkte und/oder Vorschläge einbringen  Sie diese untermauern sodass:  Betroffene mögliche Änderungen in der Ausführung der (Kranken-)Pflege einer Arbeitseinheit oder Organisation kennen. Das bedeutet, dass:  Sie sich an die vorgeschriebenen Verfahren rund um die Qualitätsverbesserung und gesetzlichen Richtlinien halten  Sie andere stimulieren, sich ebenfalls daran zu halten

anwenden - Expertise teilen

Arbeitsprozess 2.2 An der Förderung und Überwachung der Qualitätssicherung arbeiten

H Überzeugen und beeinflussen - Ideen und

Meinungen äußern und unter- mauern

T Anweisungen und Verfahren befolgen - Gemäß den festgelegten Verfahren arbeiten - Gemäß den gesetzlichen Richtlinien arbeiten

sodass:  Sie einen effektiven Beitrag zur Förderung und Überwachung der Qualitätssicherung leisten.

Ungenügend

Genügend Gut

Qualifizierende Belege

A. Der unterschriebene Beurteilungsbogen dieser Berufsleistung

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

Spezifische Belege:

Arbeitsprozesse

Kompetenzen

B. Untersuchungsergebnisse der Qualitätssicherung Verbesserungsvorschläge und Zusammenfassung der Ergebnisse der Qualitätsverbesserung. C. Übersicht der Weiterentwicklung von Sachkenntnis in Ihrem Team. Beurteilung und Analyse. Artikel oder Wiki auf der Grundlage Ihrer klinischen Unterrichtsstunde. D. Schriftliche Zusammenfassung eines Trends oder einer aktuellen Entwicklung, eigene Vision dazu, schriftlicher Bericht der Diskussion und Ihres Beitrags. Eine Übersicht der Informationen aus

2.2

H-T

1.8 2.1

B-E-Q K

2.1

Ergänzende oder Ersatzbelege: Arbeitsprozesse Kompetenzen

Zäsur In dieser Berufsleistung wurden die Kompetenzen innerhalb des Arbeitsprozesses auf dem geforderten Anforderungsniveau nachgewiesen.  JA  NEIN

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

Untermauerung der Beurteilung mit Beispielen, die im Zusammenhang mit den Leistungsindikatoren stehen

Sollte der Student/die Studentin Kompetenzen innerhalb eines Arbeitsprozesses ungenügend nachgewiesen haben, geben Sie auf dem Niveau des Leistungsindikators die Ursache dafür an.

Die Prüfer der Berufsleistung 3.3 Professionalisierung (2012-vp-bp3.3agz) sind:

Name und Telefonnummer der Einrichtung (Stempel)

Name des Prüfers Funktion des Prüfers

Unterschrift

Name und Telefonnummer der Einrichtung (Stempel) Name des Prüfers Funktion des Prüfers

Unterschrift

Name des Studenten / der Studentin Unterschrift

Stichting Consortium Beroepsonderwijs Z&W serie 2012 Opleiding: Verpleegkundige Fase:3 3.3 Professionaliseren (2012-vp-bp3.3agz)

Page 2 Page 3 Page 4 Page 5 Page 6 Page 7 Page 8 Page 9 Page 10 Page 11

Made with FlippingBook