00670520010

Terug naar inhoud

begeleidersinformatie

Wij adviseren u voor deze BPV-periode een aantal terugkomdagen te plannen voor begeleiding. Maak de data van de terugkomdagen vroegtijdig bekend, zodat de studenten ze in hun Plan van Aanpak kunnen opnemen, gekoppeld aan de producten die ze dan kunnen inleveren. Het zou mooi zijn als studenten tijdens BPV 3 een andere ervaring opdoen dan tijdens BPV 1 en 2. Bijvoorbeeld een keer in de uitvoering/service en onderhoud en een keer op kantoor bij het ontwerpen en werk voorbereiden. Laat de studenten om een en ander te ordenen hun plannen zorgvuldig vastleggen in het PAP. Veel meer over persoonlijke ontwikkeling, structuur van de opleiding en manieren van studeren staat in de begeleidershandleiding van projectwijzer 0, het Basisdo- cument voor deze opleiding. Praktijkopleider’ samengesteld. In de handreiking staat omschreven hoe de opleiding in elkaar zit en welke projecten studenten tot deze periode hebben uitgevoerd. Ook wordt aangegeven wat van de praktijkopleider in deze fase van de opleiding wordt verwacht en hoe hij de studenten het best kan beoordelen. De ‘Handreiking Praktijkopleider’ is kosteloos downloadbaar en printbaar via www. consortiumbo.nl. De samenwerking tussen BPV-begeleiders en praktijkopleiders hebben wij per fase zo duidelijk mogelijk weergegeven. Het is vooral aan de projectbegeleider om deze samenwerking ook met de begeleiders van het BPV-bedrijf te organiseren. Drieslagmethode taal & rekenen Het is belangrijk dat zowel taal-, rekendocenten en vakdocenten als begeleiders in het bedrijfsleven zich ervan bewust zijn dat overal in de opleiding aandacht wordt besteed aan vergroting van de taal- en rekenvaardigheid van de studenten. Taal en rekenen zijn een integraal onderdeel van het beroepsmatig handelen. Veel taal- en rekenproducten kunnen daarom ondersteund worden door zowel vakdocenten als begeleiders in het bedrijfsleven. Belangrijk is dat de taal- en rekenvaardigheden geoefend kunnen worden in authentieke contexten met intensief taalcontact. Zorg ervoor dat u geregeld overlegt met de contactpersoon van het bedrijf, zodat hij op de hoogte is van de talige en rekenkundige onderdelen van het project, waaraan de studenten werken. Vooral u als projectbegeleider heeft hier een grote rol/verantwoordelijkheid in, omdat de BPV bij uitstek een unieke gelegenheid is om met name de vaardigheid Gesprekken voeren (w.o. ook vergaderen) in een authen- tieke context uit te voeren. Het eindproduct van deze periode is een compleet BPV-dossier. Samenwerking tussen projectbegeleider en praktijkopleider Speciaal voor de communicatie tussen het ROC en het bedrijf is er een ‘Handreiking

18

Mechatronicau