CZW20120149

Nummer en titel van het werkproces

Competenties bij het werkproces

2.5

C

Voert in PO en SO pedagogisch-verzorgende taken uit

Begeleiden

D

Aandacht en begrip tonen

F

Ethisch en integer handelen

K

Vakdeskundigheid toepassen

T

Instructies en procedures opvolgen

Typering Het is de bedoeling dat aan elke leerling onderwijs wordt gegeven dat aansluit bij zijn of haar mogelijkheden en talenten. Om dit te bereiken geef je extra begeleiding aan leerlingen die dit nodig hebben. Je begeleidt leerlingen individueel of in een groepje. In samenwerking met de leerkracht doe je er alles aan om het onderwijs voor alle leerlingen geschikt te maken. Leerlingen met lichte problemen en achterstanden bied je extra ondersteuning, zodat zij ook het normale lesprogramma kunnen volgen. Om de begeleiding en de didactische werkvormen goed af te stemmen, is het van belang dat je inzicht hebt in de leerbehoeften van iedere leerling. Samen met de leerkracht voer je observaties uit, ga je in gesprek met de leerlingen en analyseer je de verschillende gegevens. Op basis van deze informatie besluit je op welke manier je de leerlingen gaat begeleiden. Naast het begeleiden in de klas, lever je ook een bijdrage aan het organiseren van allerlei activiteiten en evenementen die door school worden georganiseerd. Je kunt hierbij denken aan het regelen van een accommodatie, maar ook aan het maken van een plan of het regelen van de publiciteit.

Wanneer een activiteit of een evenement wordt georganiseerd, houd je ook altijd rekening met leerlingen die extra aandacht of begeleiding nodig hebben. Door van tevoren na te denken over de manier waarop je deze leerlingen begeleidt, wordt de kans op een succeservaring voor hen vergroot. Verder toon je in deze proeve competenties aan op het gebied van verzorgende taken. Het accent van je begeleiding ligt op het stimuleren van de zelfredzaamheid. T.a.v. de verzorging kun je denken aan hygiëne, veiligheid en persoonlijke verzorging.

6

ONDERWIJSASSISTENT