Ad Snellen m.m.v. René van der Drift - Basismodel voor methodische hulp- en dienstverlening in het sociaal werk

DEEL I  Sociaal werk en methodisch werken

Assessment verzamelen van informatie stellen van prioriteiten

Review and Evaluation in kaart brengen van gehaalde doelen in kaart brengen van relevante zaken voor nieuwe cyclus

Plan

stellen van doelen onderhandelen over en maken van plan van aanpak

Implement uitvoeren van plan volgen/bewaken van uitvoering

Figuur 1.1 Het ASPIRE-proces als cyclisch fasemodel

het veranderen van beleid(sprocessen) binnen de instelling of het werken aan de eigen professionaliteit. Je kunt zelfs nog een stap verdergaan: het behoort tot de kerncompetenties van professionals uit vele beroepsdomei- nen (en niet alleen sociaal werk) om de hoofdactiviteiten uit de fasen van dit model te kunnen uitvoeren. Tegelijk vragen de activiteiten uit dit model voor elk taakgebied om een zeer specifieke en telkens wisselende, concre- te invulling; cliëntgericht hulp- en dienstverlenen is toch wat anders dan het verbeteren van een besluitvormingsproces. De kracht van het model (zijn algemeenheid) is tegelijk zijn zwakte. Om niet in zo’n algemeenheid te blijven steken, zullen we in dit eerste hoofdstuk dan ook komen tot een terreinafbakening, te weten hulp- en dienstverlening. Paragraaf 1.1 gaat kort in op de missie van het sociaal werk. Het zal blijken dat sociaal werk, wil het zijn missie waarmaken, moet opereren op het snij- vlak van de privésfeer en de publieke sfeer. De realisering van deze missie wordt doorgaans uiteengelegd in onderscheiden (kern)taken. In paragraaf 1.2 worden deze (kern)taken kort weergeven, waarbij we het Beroepspro- fiel uit 2006 en Herkenbaar en toekomstgericht 2.0.: Landelijk Opleidings- profiel voor de hbo-bacheloropleiding Maatschappelijk Werk en Dienstver- lening uit 2010 volgen. Op basis hiervan komen we tot een afbakening van de term ‘hulpverlening’. In paragraaf 1.3 wordt dit gebied van hulpverle- ning verder verduidelijkt. In paragraaf 1.4 gaan we kort in op de begrenzing met, respectievelijk de overloop naar andere beroepsdomeinen. Paragraaf 1.5, ten slotte, onderstreept het maatschappelijk karakter van sociaal werk.

28