CZW20120140

Sabine volgt de opleiding Gespecialiseerd pedagogisch medewerker kinderopvang. Ze loopt stage bij kinderdagverblijf ‘Kiekeboe’. Ze gaat de komende week samen met collega’s de ruimte herinrichten. Er zijn nieuwe materialen aangeschaft zoals een binnenzandbak en een watertafel. Deze spullen moeten hun plek krijgen en dat betekent dat de poppenhoek ergens anders ingericht wordt. Sabine let erop dat alles volgens de veiligheidseisen en voorschriften geïnstalleerd wordt. Ze ziet, nadat er een kast verschoven is, dat het stopcontact dat achter de kast tevoorschijn is gekomen niet voorzien is van een veiligheidsplug. Dit kan ze snel verhelpen. Net zoals het stof dat tevoorschijn komt bij het verschuiven van de spullen. Alles krijgt meteen een grote beurt. Het is een uitdaging voor Sabine om alles zo neer te zetten dat het voor de kinderen schoon en veilig is en er tevens uitnodigend uitziet. Ze zorgt voor een rustige sfeer tijdens het eten en leert de kinderen om aan tafel te blijven zitten gedurende de maaltijd. Victor, een jongetje van twee jaar, houdt dit nooit vol. Ook als de kinderen in de kring gaan zitten, loopt hij wel tien keer weg. Ze beschrijft het gedrag van Victor als een ‘stuiterbal’. Hij ‘stuitert’ door de groep en kan moeilijk tot spel komen. Hij verstoort regelmatig het spel van de andere kinderen, waardoor hij conflicten uitlokt. Hij wordt snel boos, maar kan zich ook heel aanhankelijk gedragen. Sabine heeft in overleg met haar collega’s het gedrag van Victor besproken met zijn ouders. Zij vertelden dat ze dit gedrag thuis ook herkennen. Sabine heeft de ouders geadviseerd contact op te nemen met de orthopedagoog. Zij hebben dat gedaan en er is nu een bespreking met het team, de ouders en de orthopedagoog om begeleidingsdoelen vast te stellen. Sabine krijgt de taak om deze uit te werken in een plan van aanpak. Enkele andere kinderen hebben een achterstand in het cognitief functioneren. Door middel van een activiteitenprogramma krijgen de kinderen structuur in hun leven. Er wordt gewerkt aan de zindelijkheidstraining en er zijn vaste blokken van activiteiten op een dag zoals voorlezen voor de taalontwikkeling, bewegingsspel voor de motoriek, knutselen voor ontwikkeling van de fijne motoriek en de sociale ontwikkeling. Bij de keuze van activiteiten wordt ingespeeld op de tijd van het jaar. Sabine heeft het thema herfst uitgewerkt. Ze gebruikt muziek en creatieve vaardigheden om activiteiten aan te bieden die bij de ontwikkelingsfase van de kinderen aansluiten. Ze zingt ook liedjes over de herfst want taalontwikkeling is een belangrijk aandachtspunt binnen het dagverblijf. Ze stimuleert de kinderen om mee te doen en geeft complimentjes als ze hun best doen. Joey loopt steeds weg van het groepje en wil niet meedoen. Sabine begrijpt dat hij een beetje van streek is, want hij is vanmorgen naar de dokter geweest. Ze neemt hem even op schoot en geeft hem lego duplo om te spelen.

7

PROEVE 1