Bedre skole nr. 1-2015

Foto: © romanolebedev

Ironi i skolen og i klasserommet

■ ■ av anne birgitta nilsen

Ironi er populært. Språkbruken gir status og anseelse, men veien fra ironi til utrygghet og hån kan være kort. Derfor bør kunnskap om ironi tidlig inn i barneskolen.

En lærer introduserer dagens opplegg for en grup- pe førsteklassinger, men møter uventet motstand:

Etter denne utvekslingen går de to guttene for- nøyde av gårde for å plukke mose. Når de kommer tilbake med mosen, møter de en sint lærer. De får kjeft fordi de har lekt og samlet mose. De har ikke hjulpet til, slik alle de andre barna har gjort. Seksåringene forstår ikke hvorfor mosen ikke skal brukes. Er de blitt lurt? Hvorfor sa læreren at de skulle hente mose? Hva er det de har gjort feil? Episoden forteller oss noe om hvordan barn

– I dag skal vi plukke bjørkeris for å pynte til 17. mai. – Stakkars trærne! Trærne bruker jo lang tid på å få de greinene. – Det har ikke jeg lyst til. Trærne kan få vondt. – Så hent noe mose da, sier læreren ergerlig.

79

Bedre Skole nr. 1 ■

2015