9
STAP 1 ORIËNTEREN
3 Breng de foto’s, tekeningen, documentatie of ander materiaal
mee naar de basisgroep.
4 Bespreek de foto’s, tekeningen, documentatie of het andere
materiaal met een aantal andere leerlingen uit de basisgroep.
5 Bespreek de volgende punten en zoek samen naar een
antwoord.
a Waarvoor worden de diverse machines toegepast?
b Wat zijn de belangrijkste verschillen bij de verschillende
uitvoeringen?
c Welke soorten besturingssystemen zijn nodig bij de diverse
machines?
d Welke verschillen zijn er op de foto’s te zien tussen de
manieren van aansluiten?
e Wat is jouw aandeel tot nu toe bij het aansluiten van een
besturingssysteem van machines?
f Wat staat er beschreven in de documentatie over het
aansluiten?
g Is deze informatie voor jou voldoende voor het aansluiten
van het besturingssysteem?
h Wat heb je eventueel nog meer nodig om het besturings-
systeem aan te kunnen sluiten?
i
Uit welke onderdelen/componenten is een besturings-
systeem meestal opgebouwd? Zet dit in een overzicht.
j
Waar dienen die onderdelen voor?
k Welke onderdelen van het besturingssysteem die op de
foto’s of tekeningen staan, komen in de besturingskast
voor?
l
En welke op of bij de machine zelf?
m Verzamel alle foto’s, tekeningen en ander materiaal van
elke leerling en plak deze op een groot vel.
n Hang dit vel op in de ruimte waar jullie regelmatig aan het
werk zijn.
o Ga eens met de mensen van jouw bedrijf of BPV-plaats
praten. Vraag hoe zij een besturingssysteem aansluiten.
p Maak van jullie bevindingen tijdens het gesprek een kort
verslag.
4
Voorschriften
1 Zijn er voor het aansluiten van besturingssystemen van een ma-
chine voorschriften of veiligheidsregels waarop je moet letten?
2 Noteer deze voorschriften en veiligheidsregels in een overzicht.
3 Welke voorschriften of veiligheidsregels zijn volgens jou het
allerbelangrijkste?
