PERSOONLIJK BEGELEIDER GEHANDICAPTENZORG -PERSOONLIJK BEGELEIDER SPECIFIEKE DOELGROEPEN
6
Typering
Lisette werkt nu bijna 3 maanden in een woonvorm voor jongeren met autisme. Zij is
persoonlijk begeleider van Justin. Samen met Justin bespreekt ze regelmatig hoe het gaat
in huis, en samen hebben ze een begeleidingsplan opgesteld om hem te ondersteunen in
het contact houden met zijn huisgenoten. Ook begeleidt Lisette Justin bij zijn financiën.
Het bijhouden van een kasboek helpt hem om overzicht te houden. Vorige week heeft zij
hem nog geholpen met de aanvraag voor huurtoeslag.
Verder is het belangrijk dat Justin zijn medicatie blijft innemen. Hij gebruikt medicijnen
tegen epilepsie. Iedere week maakt Justin samen met Lisette zijn weekdoosje klaar. Lisette
zorgt ervoor dat er in de koelkast altijd een ‘stesolid’ klaar ligt, mocht Justin toch een grote
aanval krijgen die niet na een kwartier over is.
Als persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen en persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg
begeleid je individuele cliënten bij hun persoonlijke verzorging en in hun functioneren bij wonen,
werken en vrije tijd. Omdat de meeste cliënten in een groep wonen en/of werken, betekent dit
dat je hen ook begeleidt in het functioneren binnen een groep. Je probeert de omgeving van
de cliënt zo veilig mogelijk te maken, zodat een cliënt zich naar zijn eigen mogelijkheden kan
ontwikkelen. Welke ontwikkeling de cliënt kan en wil doormaken op het gebied van persoonlijke
verzorging, wonen, vrije tijd, school of werk, leg je vast in doelen in het begeleidingsplan. Als
begeleider ben je verantwoordelijk voor de uitvoering, evaluatie en eventuele bijstelling van
dit begeleidingsplan. Je zult dus steeds met de cliënt en andere betrokkenen evalueren of de
geboden begeleiding nog steeds aansluit bij wat de cliënt wil en kan.
Nummer en titel van het werkproces
Competenties bij het werkproces
3.1
Werkt aan deskundigheidsbevordering en
professionalisering van het beroep
K
Vakdeskundigheid toepassen
3.3
Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen
E
Samenwerken en overleggen
Q
Plannen en organiseren
3.6
Evalueert de geboden ondersteuning
D
Aandacht en begrip tonen
J
Formuleren en rapporteren
M
Analyseren
