6 / 50
6
PORTFOLIO
In deze projecttaak volgt de leerling de vier stappen. Hij moet de stappen in de juiste volgorde nemen.
De producten van elke stap moet hij opnemen in zijn portfolio.
Na elke stap moet de leerling zijn beoordelingsmonitor laten bijwerken door de begeleider(s).
Voor de taken van de diverse begeleiders verwijzen wij u naar het Basisdocument Projecttaken Eerste
monteur Dak. Een vakdocent kan de taak van begeleider op zich nemen. Gestreefd moet worden naar
zoveel mogelijk diversiteit in beoordelende begeleiders.
UITVOEREN PROJECTTAAK
Deze projecttaak kan in een praktijksituatie op de bouwplaats, of als simulatie in een werkplaats
plaatsvinden.
Voor de theorie kan er een beroep gedaan worden op een regionaal opleidingscentrum (ROC). De leer-
ling kan deze kennis opdoen tijdens workshops, lessen, excursies etc.
Praktijk
De uitvoering van de projecttaak (stap 3) dient in de praktijk te worden uitgevoerd. Dit kan zijn op het
werk (BBL) of tijdens de stage (BOL).
Deze projecttaak richt zich op het onder begeleiding aanleggen van het kanalenstelsel van een venti-
latiesysteem, het plaatsen van de ventilatie-unit en het aanbrengen van roosters en dempers.
De leerling past daarbij de volgende vaardigheden toe:
• Aanbrengen veiligheidsvoorzieningen
• Aanbrengen van een ventilatiesysteem
• Oplevering van de installatie
Theorie
Vakleer
Tijdens de vakleer dienen de in de praktijk uit te voeren werkzaamheden aan de orde te komen. In het
bijzonder kan aandacht besteed worden aan de volgende onderwerpen:
• Waarom zijn ventilatiesystemen noodzakelijk?
• Ventilatiesystemen
• Regelgeving
• Ventilatievoud, worp, luchtsnelheid
• Materialen en producten
• Plaatsing kanalen en roosters
• Appendages
Nederlands
Bij Nederlands maken wij gebruik van de drieslagmethode:
1. Werken met communicatiemodel (zie Basisdocument).
2. In te leveren resultaten beoordelen op basis van het Raamwerk Nederlands.
3. Signalering van taalproblemen.
Lessuggesties:
• Lezen: lesstof, vakinformatie, gebruiksaanwijzingen en handboeken.
• Luisteren: uitleg lesstof, instructies, presentaties, overleg samenvatten.
• Spreken: samenvatten, uitleg geven, presenteren, mondelinge berichtgeving.
• Gesprekken voeren: het interview, het functionerings- en beoordelingsgesprek, het POP-gesprek
en evaluatiegesprek, werkoverleg, kritiek geven en ontvangen, met argumenten je mening geven.
• Schrijven: formuleren, rapporteren en verslagen maken, memo's, eenvoudige correspondentie,
informatie samenvatten en omgaan met formulieren en checklisten.
Zie ook de bijlage Leerlijn Nederlands.
Moderne vreemde talen (MVT)
Uitwerking op basis van het Raamwerk Moderne Vreemde Talen
• Lezen
• Luisteren
• Spreken
• Gesprekken voeren
• Schrijven