100
Mechatronicau
Beurten nemen
en bijdrage aan
samenhang
❒
❒
Je❒houdt❒je❒over❒het❒algemeen❒aan❒de❒regels❒van❒
het❒gesprek.
❒
❒
Je❒voert❒het❒gesprek❒geheel❒volgens❒de❒
❒conventies.
❒
❒
Je❒voert❒het❒gesprek❒op❒een❒natuurlijke❒manier❒
volgens❒de❒conventies.
❒
❒
Je❒gebruikt❒de❒juiste❒zinnen❒om❒aan❒het❒woord❒te❒
komen.❒Je❒stelt❒een❒reactie❒uit❒totdat❒je❒de❒bijdrage❒
van❒de❒ander❒geïnterpreteerd❒en❒beoordeeld❒hebt.
❒
❒
Je❒neemt❒op❒doeltreffende❒wijze❒de❒beurt❒en❒
gebruikt❒standaardzinnen❒(bijv.❒Dat❒is❒een❒moeilijk❒
te❒beantwoorden❒vraag)❒om❒tijd❒te❒winnen❒en❒de❒
beurt❒te❒behouden.❒
❒
❒
Je❒gebruikt❒passende❒zinnen❒om❒op❒doeltreffende❒
manier❒de❒beurt❒te❒nemen,❒om❒tijd❒te❒winnen❒en❒de❒
beurt❒te❒behouden❒tijdens❒het❒nadenken.
Woordgebruik
en woorden-
schat
❒
❒
Je❒beschikt❒over❒voldoende❒woorden,❒al❒moet❒je❒
soms❒een❒omschrijving❒geven❒van❒een❒voor❒jou❒
onbekend❒woord.
❒
❒
Je❒beschikt❒over❒een❒goede❒woordenschat❒en❒bent❒
trefzeker❒in❒je❒woordkeuze,❒al❒komt❒incidenteel❒
onjuist❒woordgebruik❒wel❒voor.
❒
❒
Je❒beschikt❒over❒een❒breed❒repertoire❒aan❒
woorden❒en❒uitdrukkingen❒en❒gebruikt❒deze❒altijd❒
correct..
❒
❒
Je❒varieert❒het❒woordgebruik.
❒
❒
Je❒kunt❒redelijk❒moeiteloos❒variëren❒in❒je❒
❒formuleringen.
❒
❒
Je❒formuleert❒gevarieerd❒en❒doeltreffend.
Vloeiendheid,
verstaanbaar-
heid en
grammaticale
beheersing
❒
❒
Je❒uitspraak❒is❒duidelijk❒verstaanbaar,❒ondanks❒een❒
eventueel❒accent,❒af❒en❒toe❒een❒verkeerd❒uitge-
sproken❒woord❒en/of❒haperingen.
❒
❒
❒Je❒bent❒goed❒verstaanbaar,❒hebt❒een❒goede❒
articulatie❒en❒intonatie❒en❒spreekt❒eigenlijk❒alle❒
woorden❒correct❒uit.❒Er❒zijn❒weinig❒(niet❒storende)❒
pauzes.
❒
❒
Je❒bent❒goed❒verstaanbaar❒en❒kiest❒de❒juiste❒
klemtoon❒om❒ook❒fijnere❒betekenisnuances❒uit❒te❒
drukken.❒Er❒is❒sprake❒van❒een❒vloeiende❒taal-
stroom.
❒
❒
Je❒(samengestelde)❒zinsconstructies❒zijn❒
❒grammaticaal❒redelijk❒correct.❒Soms❒aarzel❒je❒en❒
maak❒je❒fouten,❒maar❒je❒herstelt❒deze.❒
❒
❒
Je❒(samengestelde)❒zinsconstructies❒zijn❒correct.❒
Incidenteel❒komen❒vergissingen,❒niet-stelsel-
matige❒fouten❒en❒kleine❒onvolkomenheden❒voor,❒
maar❒deze❒verbeter❒je❒direct.
❒
❒
Je❒grammatica❒is❒correct.❒Je❒maakt❒zelden❒fouten,❒
maar❒deze❒corrigeer❒je❒snel❒en❒onopvallend.
Aangekruiste
criteria per
niveau
Aantal aangekruiste criteria 2F:
Aantal aangekruiste criteria 3F:
Aantal aangekruiste criteria 4F:
Stap 4 Bepaal score en eindcijfer.
Score is totaal aantal aangekruiste criteria van het niveau van deze opdracht (zie stap 1) of criteria van een hoger niveau (maximaal 9).
Eindcijfer wordt bepaald op basis van onderstaande tabel.
SCORE:
Score
9
8
7
6
5
≤❒4
=
=
=
=
=
=
Cijfer
10
8
6❒=❒niveau❒van❒deze❒opdracht❒behaald
5
4
3
EINDCIJFER:
Stap 5 Bepaal behaald niveau.
Niveau van de opdracht (zie stap 1) is behaald als de student minimaal
een 6 (= 80% van de vereiste criteria) heeft gescoord.
BEHAALD NIVEAU:
Onderbouwing❒van❒de❒beoordeling:
Handtekening❒beoordelaar:
Datum:
Handtekening❒student:
Datum:
