72 / 127
72
KWALIFICEREND DOSSIER
Het Consortium Beroeps Onderwijs gaat er van uit dat de student zijn taalvaardigheid het
meest efficiënt en gemotiveerd ontwikkelt als deze geïntegreerd is in de beroepspraktijk.
Hierdoor is het meest effectief als de toetsing van de vaardigheden gekoppeld is aan
een projectwijzer. In de taken zijn hier ook voldoende mogelijkheden voor. De activiteiten
(vaardigheden) die in de beroepstaken aan de orde komen, bieden de docent de
mogelijkheid aan de eisen te voldoen die in het kwalificatiedossier worden omschreven.
U kunt een aantal producten die vanuit de beroepstaken naar voren komen, gebruiken om
het niveau te toetsen. U kunt hierbij denken aan de geschreven producten, de klant- en de
beoordelingsgesprekken en de presentatie. Verder kunt u de studenten handreikingen geven
welke bewijzen (producten en/of beoordelingslijsten) ze in dit dossier in kunnen voegen om
zich te kwalificeren. U kunt ervoor kiezen om de beoordelingen op te nemen in een portfolio
als onderdeel van het examen.
Het Consortium gaat er van uit dat taalvaardigheid het beste wordt ontwikkeld door
het toepassen van de drieslagmethode. Op basis van deze methode zijn studenten
door verschillende begeleiders begeleid, geïnstrueerd en beoordeeld. Ook tijdens het
kwalificerende deel kan deze manier van werken zeer goed toepassen. Bespreek met uw
collega’s welke activiteit zij begeleiden en eventueel beoordelen en bedenk welk product u
als vakdocent kwalificerend wil beoordelen. Maak eventueel afspraken met uw collega’s,
dat u bij bepaalde gesprekken en de presentatie aanwezig wilt zijn voor kwalificerende
beoordeling.
Bij het beoordelen van producten, moet gelet worden op de verschillende kenmerken ervan.
Deze staan beschreven in de Raamwerken. U kunt met de andere beoordelaars, zoals
coach en opdrachtgever, afspraken maken hoe de beoordeling van de studenten binnen
de beroepstaken plaats kunnen vinden. Het is raadzaam om de mondelinge vaardigheden
(spreken en gesprekken voeren) te laten beoordelen door de vakdocent en de taaldocent.
7.2 Nederlands
Begeleiding
De richtlijnen zijn gebaseerd op het Raamwerk Nederlands en het kwalificatiedossier. Het
taalniveau van de deelnemer wordt aangetoond door kwalificerende beoordelingen van
de verschillende taalvaardigheden. Deze vaardigheden zijn: Lezen, Luisteren, Schrijven,
Spreken en Gesprekken voeren.
Vanaf 2010-2011 worden de referentieniveaus van Meijerink opgenomen in de
kwalificatiedossiers.