NielsBrocksHandelsskole

det. Skulde man fastholde dem, maatte der gennemføres tilsvarende

Lønninger som i Statens Tjeneste. Det blev der da ogsaa, og man

tillagde Læ rerne de samme Titler som ved Statens Gymnasier, hvil

ket egentlig fulgte af sig selv, efter at Skolen ved Handelsskoleloven

af 1920 blev et Handelsgymnasium. Dette Lønsystem er senere ble

vet udbygget i Overensstemmelse med Statens, og der er blevet gen

nemført tilsvarende Pensionsforhold.

Paa dette Grundlag har Skolen efterhaanden knyttet en Stab af

faste Læ rere til sig, dels af Akademikere, navnlig i Sprogene, og dels

af Folk, der er uddannet i Forretningslivet, men ved Siden af har skaf

fet sig de nødvendige teoretiske Forudsætninger og den pædagogiske

Uddannelse, der maa kræves for at kunne varetage en Lærergerning

ved Niels Brocks Handelsskole. Det har haft og vil vedblive at have

sin store Betydning ved den Modernisering af den daglige Under

visning, der stadig foregaar i en saadan Skole. Men det har ogsaa

den Betydning, at en ung Mand nu kan sætte sig som Maal at blive

Læ re r ved Niels Brocks Handelsskole og dygtiggøre sig med det for

Øje, hvis han mener, hans Livskald ligger der. Og dette er egentlig

en Grundbetingelse for, at Skolens Lærerpersonale kan blive fornyet

paa rette Vis.

Forstander Jacobsen var navnlig i de første Aar, Niels Brocks

Handelsskole var under hans Ledelse, stærkt optaget af at føre den

frem udadtil. Især satte han et stort Arbejde ind paa at skaffe dens

Dimittender Adgang til Universitetet. Man kan godt sige et for stort

Arbejde. Jeg tænker derfor ikke paa Resultatet; for han var jo saa

nær, som man kan være, ved at bringe Sejren h j em ; men det for

cerede Arbejde i Kommissionen med Møder til langt ud paa Natten

og utallige Spørgsmaal, som han i Tilknytning dertil skulde løse om

Dagen, tog for stærkt paa hans Kræfter. I disse Aar faldt mit Ar

bejde mest paa den indre Linie. Det gjaldt om at faa det hele tilrette

lagt saaledes, at vi fik de rette Lærere og den rette Undervisning,

saa Eleverne fik Udbytte af at besøge Skolen og var glade ved at gaa

i den. Jacobsen var ogsaa stærkt interesseret i dette Arbejde og var