BEGELEIDERSINFORMATIE
61
LOOPBAAN & BURGERSCHAP
Het is nodig dat de student bij de aanschaf van producten en diensten (of hun
eigen onderneming) afwegingen kan maken met betrekking tot maatschappelijke
belangen, zoals duurzaamheid en gezondheidsaspecten (Economische dimensie
1.2). Er is veel informatie te vinden op de site:
/
onderwerpen/maatschappelijk-verantwoord-ondernemen
Een film op YouTube hierover is ook aan te bevelen.
De studenten worden tevens uitgedaagd hun persoonlijke waarden, normen,
wensen en kwaliteiten te benoemen, zoals in het brondocument beschreven.
Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling draagt maatschappelijk gezien bij aan employ-
ability en ondernemerschap. Daarnaast draagt de loopbaanoriëntatie en -ontwik-
keling bij aan de persoonlijke ontplooiing. Het gaat hierbij om het sturing geven
aan het vinden van betekenisvol werk of vervolgonderwijs, dat aansluit op de eigen
kwaliteiten, mogelijkheden, waarden en motieven. (Dimensie 2 Loopbaan)
Het verantwoorden van competent gedrag door middel van het schrijven van een
reflectieverslag aan de hand van de STARRT-methode is een tijdens het examen veel
gebruikte beoordelingsmethode. Wij adviseren u de studenten vertrouwd te maken
met deze methode!
PROJECTBEGELEIDER
Evalueer deze fase met de studenten.
• Zijn de fasedoelen bereikt?
• Beoordeel het fasedocument/de producten. Houd voor de productbeoordeling
rekening met de criteria in de beoordelingstabellen en met de criteria die bij het
beoordelen met OVG horen.
• Observeer de student tijdens zijn werkzaamheden en beoordeel de mate van
competent zijn aan de hand van de prestatie-indicatoren in de tabel, de kwaliteit
van de producten en de standaardcriteria, die bij competentiebeoordeling horen.
• Beoordeel eventuele toetsen.
• Maak zo nodig afspraken voor verbetering.
• Geef Go/No-Go.
