Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  9 / 54 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 9 / 54 Next Page
Page Background





9

Introductie CNC frezen

Begeleidersinformatie

ORGANISATIE

UITVOEREN PROJECTTAAK

Deze projecttaak zal in hoofdzaak uitgevoerd worden

bij het leerbedrijf.

Het kan zijn dat deze taak niet bij het bedrijf

uitgevoerd kan worden i.v.m. machinebezetting e.d.

Als dit niet mogelijk is kan, in overleg met de school

(ROC), besloten worden om enkele opdrachten op

school te laten uitvoeren.

Voor de theorie moet er een beroep gedaan worden

op een regionaal opleidingscentrum (ROC). De

leerling kan deze kennis opdoen tijdens workshops,

lessen, excursies etc.

De leerling gaat de projecttaak volgens de 4 stappen

van Projecttaak Gestuurd Leren uitvoeren.

INHOUD VAN DEZE PROJECTTAAK

In deze taak gaat de leerling de technieken die

te maken hebben met het programmeren van

eenvoudige lineaire bewegingen en bewerkingen

onderzoeken en de werking ervan verklaren.

Ook zal op basis van product en materiaalsoort

de bewerkingsmethode en werktuig of

machinekeuze bepaald moeten worden. Ook de

toepassingsmogelijkheden met voor- en nadelen

dienen te worden aangegeven.

Tevens leert hij de werkwijze van de projecttaken

aan.

PRAKTIJK EN THEORIE

De onderwerpen, theorie en praktijk zijn te vinden

in de planners en ‘Overallschema voor de Allround

verspaner 94312’ op de bestelsite:

www.consortiumbo.nl

> kies Bestellen >

• Na login kies voor menu Downloads > MEI >

Niveau 3

• Vervolgens zijn de documenten te vinden bij de

betreffende opleiding.

Materiaal voor leerlingen is downloadbaar via:

http://www.consortiumbo.nl/site/Techniek_ICT_

mediavormgeving/niveau_3/materiaal.html

Nederlands

• De ondersteuning en beoordeling van

taalactiviteiten is niet alleen een taak van de

docent talen, maar van het hele opleidingsteam.

Door niet alleen in ingeroosterde uren met taal

bezig te zijn, maar consequent binnen het hele

opleidingsteam aandacht aan taalontwikkeling

te besteden, kunnen leerlingen ‘kilometers’

maken, waardoor ze hun talen op peil brengen

en houden. Dit noemen we de ‘drieslag

taalontwikkeling’.

• Bij de projecttaken zijn taalkaarten ontwikkeld

volgens Meijerink.

• Een toelichting op de drieslagmethode en

werkwijze kunt u vinden op de bestelsite: www.

consortiumbo.nl > kies Bestellen > Na login kunt

u via het menu Downloads de materialen vinden

bij deze opleiding.

• In de stappen van de projecttaak komen de

volgende onderwerpen aan bod:

Gespreksvaardigheid: - deelnemen aan overleg

en discussie

- informatie uitwisselen

Luisteren

- luisteren naar

instructies

Schrijven

- formulieren invullen

- verslagen van

werkstukken

- taalverzorging

Taalbeschouwing

en taalverzorging - spelling