Previous Page  172 / 302 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 172 / 302 Next Page
Page Background

g er u d fø r te a f p r iv a te o g g iv er til g e n g æ ld o p ly sn in ­

g er fra a rk iv et til d em , d er h e n v e n d e r sig d erom .

B y gh errer, ark itek ter o g en tr ep ren ø rer, d er m å tte

h a v e in teresse fo r e t så d a n t sam a r b e jd e o g som fo r­

a n sta lter u d fø r e lse a f p rø v eb o rin g er, b ed es v e d b o ­

rin gern es b e g y n d e lse h e n v e n d e sig til k lo ak k on to ret

(C . 1 6 .4 0 0 , lo k a l 2 1 ) , id e t b o r in g e rn e d a v il b liv e

fu lg t a f k lo ak k o n to rets g eo lo g isk e k o n su len t.

S p ild e v a n d s a fd e lin g e n fo r eta g er e k sp e d itio n e n a f

sam tlig e h u ssp ild e v a n d ssa g e r i K ø b e n h a v n s k om ­

m u n e ; e n d v id e r e ek sp e d itio n a f b y g g e sa g e r o g visse

su n d h ed ssa g er. U n d e r a fd e lin g e n er en d v id er e bl. a.

h e n la g t a u to risa tio n ssa g e r v ed rø re n d e sa n itets-, gas-

o g v a n d m e str e fo r så v id t a n g å r a flø b sa rb ejd e sam t

k o n tr o llen m e d b e to n rø r m . m . i sam a r b e jd e m e d

» b e to n v a r e k o n tr o lle n « .

M e d h e n sy n til fr em g a n g sm å d e n v e d u d a rb ej­

d else a f

p r o je k te r til k lo a k a n læ g

(g a d e k lo a k e r ) o g

v e d a n sø g n in g om a p p r o b a tio n a f så d a n n e projek ter

sk al u n d e r h e n v isn in g til d e i a dm in istr a tio n sv ed tæ g t

fo r sta d e n K ø b e n h a v n s b y g n in g svæ sen a f 14. d e c em ­

b er 1 9 3 9 , §§ 7— 12, in d e h o ld te b e stem m elser a n ­

føres fø lg e n d e :

O p ly sn in g e r til b ru g v e d p ro jek terin g en få s i

sta d sin g en iø ren s d irek to ra t, k lo ak k o n to ret, 1. k lo ak -

a fd e lin g i G ru n d tv ig sh u s, S tu d iestræ d e 3 8 , h v o r

o v ersig tsp la n er i 1 : 2 0 0 0 o v er a lle ek sisteren d e g a d e ­

k lo ak er i K ø b e n h a v n s k om m u n e fo r efin d es, så led es

a t d e n p r o je k tere n d e h er k a n sk a ffe sig d e t n ø d v e n ­

d ig e m a ter ia le m e d h e n sy n til k o ter m . v ., o g sk it­

sere b e lig g e n h e d e n a f d e k loak er, h v o r til d e t n y e

a n læ g sk al tilslu ttes.

A n d r a g e n d e t o g d e d ertil h ø r e n d e b ila g fr em sen ­

d es i 3 ek sem p la rer til d irek to ra tet fo r sta d en K ø ­

b e n h a v n s b y g n in g sv æ sen u n d e r m a g istra ten s 4 . a f­

d e lin g . A f p la n e r n e sk al m in d st 1 sæ t væ re tu sch ­

te g n in g eller zink tryk p å k alk erlæ rred . (S å fr em t

k lo a k a n læ g et er k om b in er et m e d g a d e a n læ g , sk al

a n d r a g e n d e o g b ila g d o g frem sen d es i 4 ek sem p la ­

rer, o g a f p la n e r n e skal1d a m in d st 2 sæ t væ re tu sch ­

te g n e t eller zink tryk p å k a lk erlæ rred .)

S am tlig e b ila g sk al dateres, forsy n es m e d e je n ­

d om m e n s m a trik u lsn um m e r o g un d ersk rives n ed erst

i h ø jre h jø rn e a f a n d ra g eren o g d en , d er h a r u d ­

fæ r d ig e t d em .

V e d k lo ak p ro jek ter, d er om fa tte r e t større a n ta l

g ru n d e, o g h v o r d et ikke h a r væ ret m u lig t fo r a n ­

sø g er en p å fo r h å n d a t sikre sig tilslu tn in g fra ejern e

a f a lle disse o g så led es fu ld t u d a t o p fy ld e b e stem ­

m e lse n i a dm in istr a tio n sv ed tæ g ten s § 7 om , a t a n ­

d r a g e n d e t p å fø re s ejeren s u n d ersk rift, m å d et i h v ert

fa ld n ø je a n g iv e s, p å h v ilk e g ru n d ejeres v e g n e p la ­

n e n in d sen d es, o g a n d ra g en d e t m å væ re p å te g n e t a f

disse.

I h e n h o ld til a dm in istr a tio n sv ed tæ g ten s § 3 h a r

a n d ra g eren p lig t til a t erlæ g g e a fg ift, m e d m in d re

ejern e v e d p å te g n in g p å a n d ra g en d e t h a r tilk e n d e­

g iv et, a t d e hæ fte r fo r a fg iftern e. A f h e n sy n til fa st­

sæ ttelsen a f a fg ift m å a n d ra g en d e t in d e h o ld e o p ly s­

n in g er om d e a n slå ed e u d g ifter til d et p ro jek tered e

an læ g .

P la n e rn e sk al u d fø res i fo rm a ter efte r d an sk sta n ­

d a rd fo r teg n in g sfo rm a ter ( D S 1o 1) o g sen d es sam ­

m e n la g t e fte r d an sk sta n d a r d fo r fo ld n in g a f te g ­

n in g er ( D S 1 0 2 ).

P la n e rn e sk al in d e h o ld e a n g iv e lse a f m å lestok sfo r­

h o ld e t o g forsyn es m e d m å lesto k i m e te rm å l sam t

n o r d p il o g en d v id er e in d e h o ld e fy ld estg ø re n d e o p ­

ly sn in g er m e d h e n sy n til:

M a trik u lssk el o g -n um m e r fo r a lle in d e n for

det

p å p la n e n in d te g n e d e om r å d e b e lig g e n d e e je n ­

d om m e ,

sam tlig e b y g n in g e r p å disse,

g a d e n a v n e sam t

u d læ g slin ier o g b y g g elin ier fo r så v el ek sisterend e

som p ro jek tered e gad er.

V e d u d a rb ejd elsen a f p la n ern e m å der. drages

om so rg fo r, a t p ro jek tet træ d er ty d elig t frem p å

b a g g r u n d a f d et ek sisterend e, f. eks. v ed a n v e n d else

a f farv er, forsk ellig sk rift o g stregtykk else eller a n ­

d en le t fo r stå e lig sign a tu r.

D e t p ro jek tered e a n læ g sk al in d teg n e s m e d alle

d e til e n forsv a rlig u d fø r else a f arb ejd et fo r n ø d n e

m å l, koter, fa ld o g d im en sio n er, o g der sk al i n ø d ­

v e n d ig t om fa n g u d fø res teg n in g er a f a n læ g ets d e ­

ta iller så som k lo ak b y g væ rk er m . v . D isse teg n in g er

sk al i a lm in d e lig h e d u d fø res i m å lestok sfo rh o ld et

1 :2 0 . lø v r ig t sk al d e ta ilp la n em e a lm in d elig v is u d ­

føres i m å lesto k sfo rh o ld et 1 :5 0 0 eller 1 :2 5 c .

K lo a k p ro jek ter fo r n o g e t større om rå d er m å des­

u d en vises p å e n o v ersig tsp la n i m å lesto k sfo r h o ld et

1 :2 0 0 0 eller 1 :1 0 0 0 .

P å o v er sig tsp la n e n — • eller i tilfæ ld e, h v o r e n så­

d a n ikke fo rla n g es, p å d e ta ilp la n e n — m å o p la n d s­

g ræ n sern e så v el fo r d e t sam le d e p ro jek tered e k lo a k ­

sy stem som fo r d e en k e lte led n in g sstræ k n in g er væ re

ty d e lig t a n g iv e t, f. eks. v e d a n v e n d else a f e n fa r v et

lin ie, lig e som o g så o p la n d sa r ea le rn e m e d tilh ø r en d e

a flø b sk o e fficien ter m å a n g iv es.

D e t ek sisteren d e k lo ak a n læ g , til h v ilk et d e n p r o ­

jek tered e a fv a n d in g sk al led es, sk al væ re in d te g n e t

i fo r n ø d e n ud stræ k n in g .

P å p la n er n e m å a n g iv e s kæ ld erg u lv sk o ter, h ø j­

v a n d sk o ter o g fo r n ø d n e terræ n k oter sam t o p ly sn in ­

7