34 / 46
34
Constructiewerker
Eindgesprek of functioneringsgesprek
–– Ik bespreek mijn functioneren en mijn projecttaak.
–– Ik verantwoord mijn bewijsstukken.
–– In een gesprek wordt een toelichting gevraagd op mijn
portfolio, bewijsstukken en functioneren.
Situatie
–– Betrokkenen : …………………
–– Datum
: …………………
–– Plaats
: …………………
–– Zorg dat alles klaar is.
–– Kom op tijd!
Controle: de beoordeling van de projecttaak
a. Het beoordelen van de presentatie op de competentiescoretabel.
b. Het beoordelen van de competenties in de bewijzen uit het
portfolio en de beoordelingsmonitor.
c. Een eindgesprek volgens de STARRT-methodiek.
In dit gesprek staan die werkprocessen centraal waarin bepaalde
competenties van jou nog niet voldoende zijn gezien. Tijdens dit
gesprek kun je die aantonen.
d. Eindbeoordeling
Tenslotte krijg je op basis van deze beoordelingen een
eindoordeel over jouw competenties tijdens de uitvoering van
het project.
Tot slot vul je het evaluatieformulier in. Dat wordt besproken en
beoordeeld in een gesprek met jou en je begeleider op school.
Tijdens dit gesprek wordt er een koppeling gemaakt met het
POP-gesprek. Daarin worden aandachtspunten voor voortgezette
competentieontwikkeling in de volgende projecttaak vastgelegd.
4.
Evaluatieformulier
Evalueren en reflecteren met je begeleider van school: opstellen
van verbeterpunten van jouw competentieontwikkeling voor de
volgende periode aan de hand van je evaluatieformulier.
Bij het evalueren wordt een krachtig beroep gedaan op jouw
kritische houding en reflectievaardigheden. Daarbij komen ook
vragen over jouw eigen leerproces aan bod: