13 / 58
13
Frezen CAD
BEGELEIDERSINFORMATIE
Nederlandse Taal: een samenwerking tussen de taaldocent en de rest van het team
De ondersteuning en beoordeling van taalactiviteiten is niet alleen een taak van de docent Nederlands, maar van
het hele opleidingsteam. Door niet alleen in ingeroosterde uren met taal bezig te zijn, maar consequent binnen
het hele opleidingsteam aandacht aan taalontwikkeling te besteden, kunnen studenten ‘kilometers’ maken,
waardoor ze hun taalniveau op peil brengen en houden. Dit noemen we de ‘Drieslag Taalontwikkeling’.
1e Slag
De studenten moeten de kans krijgen hun Nederlands te verbeteren.
Daarom moeten zij veel lezen,schrijven, luisteren en spreken.
•
Bij alle docenten
•
In alle lessen
•
Op de werkvloer
Het is de bedoeling dat de student in deze situaties op zijn taalgebruik feedback krijgt.
2e Slag
Elke MBO’er heeft begeleiding nodig van een docent Nederlands.
Zo kan hij zich voorbereiden op goed taalgebruik in allerlei beroepssituaties.
In deze slag komen de specifieke taalvaardigheden aan bod.
3e Slag
Een aantal studenten heeft specifieke problemen met het Nederlands van de opleiding.
Aparte lessen zijn dan nodig. In overleg met zijn begeleiders gaat de student dan lessen volgen om zijn tekorten
weg te werken. De studenten werken onder begeleiding van een taaldocent aan deze problemen.
Taalkaarten Nederlands
Voor de beroeps- en projecttaken heeft Consortium taalkaarten ontwikkeld, die aansluiten op de vaardigheden
en subvaardigheden van het referentiekader Meijerink.
De taalkaarten geven de student en docent een beknopt overzicht aan welke eisen de talige producten van
de beroeps- en projecttaken moeten voldoen. Ze bieden ook een aanknopingspunt voor het ontwikkelen van
lesprogramma’s en toetsing.
In de begeleidershandleiding zijn per stap suggesties voor het gebruik van taalkaarten aangegeven.
De taalkaarten Nederlands zijn ontwikkeld voor de volgende taalvaardigheden:
Spreken/Gesprekken voeren
1. Reflectiegesprek
2. Functioneringsgesprek
3. Telefoneren
4. Werkoverleg en vergaderen
5. Discussie