Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  11 / 48 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 11 / 48 Next Page
Page Background





11

Allround verspaner in opleiding en bedrijf

Begeleidersinformatie

ORGANISATIE

UITVOEREN PROJECTTAAK

De leerling gaat de projecttaak uitvoeren op het

leerbedrijf en op de school.

De theoretische opdrachten worden op school onder

begeleiding van de vakdocent gemaakt.

INHOUD VAN DEZE PROJECTTAAK

In deze taak gaat de leerling kennismaken met

het beroep, maar vooral met de opleiding Allround

verspaner. Bij deze opleiding zijn drie partijen

betrokken: het ROC, het BPV-bedrijf en de leerling.

Allereerst gaat de leerling onderzoeken wat de rol

en de taak is van elk van deze drie. Dat doe hij/zij

door het uitvoeren van verschillende opdrachten.

Die opdrachten leveren resultaten op en die bewaart

de leerling in zijn/haar map of portfolio. Met die

resultaten laat de leerling zien dat hij/zij tijdens de

werkzaamheden bewust heeft gewerkt aan bepaalde

eisen die daaraan gesteld worden (competenties).

Het eindresultaat van dit onderzoek is, dat hij/zij

tijdens een ouderavond of een rondleiding in het

bedrijf kunt vertellen:

1.

Wat het beroep inhoudt

2.

Hoe de opleiding eruitziet

PRAKTIJK EN THEORIE

De onderwerpen theorie en praktijk zijn te vinden in

de planners en het ‘Overallschema voor de Allround

verspaner 94351’ op de bestelsite:

www.consortiumbo.nl

> kies Bestellen >

• Na login kies voor menu Downloads > Niveau 3

• Vervolgens zijn de documenten te vinden bij de

betreffende opleiding.

Materiaal voor leerlingen is downloadbaar via:

http://www.consortiumbo.nl/site/Techniek_ICT_

mediavormgeving/niveau_3/materiaal.html

Nederlands

• De ondersteuning en beoordeling van

taalactiviteiten is niet alleen een taak van de

docent talen, maar van het hele opleidingsteam.

Door niet alleen in ingeroosterde uren met taal

bezig te zijn, maar consequent binnen het hele

opleidingsteam aandacht aan taalontwikkeling

te besteden, kunnen leerlingen ‘kilometers’

maken, waardoor ze hun talen op peil brengen

en houden. Dit noemen we de ‘drieslag

taalontwikkeling’.

• Bij de projecttaken zijn taalkaarten ontwikkeld

volgens Meijerink.

• Een toelichting op de drieslagmethode en

werkwijze kunt u vinden op de bestelsite: www.

consortiumbo.nl > kies Bestellen > Na login kunt

u via het menu Downloads de materialen vinden

bij deze opleiding.