Goriz Nakhasteh

243 / 294

242  زندان در ایران، جایی که نه خدا هست نه قانون
ترین و ‌مهمًته واقعا��های اجتماع ملاحظه نمود، حال با توجه به تجربیات گذش‌عرصه
کنیم چیست؟ ‌هروندانش آرزو می��والاترین اصول و قواعدی را که برای وطنمان و ش
خواهیم احترام و شرافت ذاتی ‌ها دست یافت؟ چگونه می‌توان بدان‌و از چه راهی می
ازنده ��هر فرد را حفظ نماییم؟ چگونه هر جزء از اجزای مختلف اجتماع از فضایی س
اوی خود را در ��هم کامل و مس��د؟ برای اینکه زنان بتوانند س��د خواهند ش ��من‌بهره
خواهیم ‌پیشرفت اجتماعی کشور ادا نمایند چه شرایط و امکاناتی باید ایجاد شود؟ می
ها اعم از قومی و دینی و هر ‌م اقلیت��توانی‌ود؟ چگونه می��با کودکان چگونه رفتار ش
ازی ��س‌ه با آزادی و دوش به دوش دیگران در به��ازیم ک��وع اقلیت دیگر را قادر س��ن
ف مورد احترام قرار ��د کرد تا نظرها و عقاید مختل��ارکت کنند؟ چه بای��اجتماع مش
گیرند؟ چگونه خشونت را از اجتماع خود بزداییم؟ چگونه حق آموزش برای همگان را
تضمین کنیم؟ این افکار از جمله موضوعاتی است که باید راهنمای ما در جستجوی
کننده اجتماع و تدوین حقوق شهروندی باشد.‌اصول هدایت
جناب رییس جمهور!
تواند قدمی اولیه ‌ا می ��ر مختلف اجتماع درباره آینده مملکت صرف��ورت با عناص ��مش
گردد، اما آنچه اهمیت اساسی دارد این ‌وب��در راه بنیان چنین اجتماع مترقی محس
های آموزش و پرورش کشور بازبینی شوند تا اطمینان حاصل کنیم ‌ت که برنامه ��اس
ود. فرهنگی ��ش‌رو فراهم می��که زمینه اجتماعی لازم برای پرورش یک فرهنگ پیش
اس اصولی بنیادین از قبیل شرافت و کرامت انسان و تساوی شهروندان در ��که بر اس
برابر قانون استوار است.
تواند قدمی ‌ندی برای تعیین حقوق شهروندی مردم می��لما تهیه و تدوین س��مس
مهم در راه پیشرفت کشور باشد، اما اگر این منشور به دقت تدوین نشود و یا بدتر از
ای برای اعمال تبعیض ‌تواند به وسیله‌برای ایجاد جدایی تنظیم شود می ً آن اگر عمد
برداری از گفتمانی آزاد و ترویج ‌رکوب تبدیل گردد. بنابراین علاوه بر بهره��و تداوم س
هروندی ملت شریف ایران ��ی صحیح، آنچه برای تضمین حقوق ش��های آموزش‌برنامه
ست که با صراحت کامل حافظ این حقوق ‌شدیدا مورد نیاز است، اولا وضع قوانینی ا
باشد و ثانیا تاسیس ساختارهای لازم است که اجازه ندهد اجرای این قوانین موکول
به تفسیرهای مستبدانه و دلخواهانه گردد.