VERPLEEGKUNDIGE - Fase 3
6
Je hebt geregeld overlegmet de naasten van de cliënt enmet andere disciplines, bijvoorbeeld
de arts, (ortho)pedagoog en de activiteitenbegeleider. In deze beroepsprestatie toon je aan
dat je de gehele zorg rondom de cliënten kunt uitvoeren en coördineren. Dit coördinerend
werkproces en anderemeer specifieke werkprocessen, zoals het begeleiden van cliënten
op diverse (ortho)pedagogische gebieden, vragen competenties van jou die je in
voorgaande fasen van de opleiding ook hebt ingezet. Daarbij was meestal sprake van
gedeelde verantwoordelijkheid. In deze laatste fase van je opleiding toon je aan dat de
verantwoordelijkheid voor de totale zorg aan kunt.
Je toont competentiegroei aan door je in de zorg voor mensenmet een verstandelijke beperking
verder te verdiepen om als beginnend beroepsbeoefenaar in deze setting aan de slag te kunnen.
Daarbij krijg je temakenmet een toenemende verantwoordelijkheid voor de zorg ten opzichte
van eerdere beroepsprestaties.
Het werken als verpleegkundige in de zorg voor mensenmet een verstandelijke beperking
vraagt inzicht in een brede variatie aan oorzaken en symptomen, gedragingen en
behandelingsstrategieën binnen eenmultidisciplinaire aanpak. Je wordt in deze fase van de
opleiding uitgedaagd tot het vergroten van je inzicht in de verpleegkundige zorg binnen deze
branche en je praktijkervaringen uit te breiden en te verdiepen.
Je verleent zorg aanmensen die naast hun verstandelijke beperking ook andere stoornissen of
beperkingen hebben. Dat kan een lichamelijke beperking zijn of een psychiatrische stoornis, maar
dan in combinatiemet de gevorderde leeftijd en de gevolgen voor alle facetten van het bestaan.
Daarnaast kom je veelvuldig in contact met ouders, wettelijk vertegenwoordigers en andere
belangrijke personen in het leven van de cliënten waar jemee werkt.
De wetgeving speelt uiteraard een belangrijke rol in deze branche. Daar ben je je bewust van en
die pas je toe in de dagelijkse praktijk. Dit laat je zien door bewust en bekwaam te handelen.
Julia had bij haar sollicitatie voor verpleegkundige op de afdeling ‘Vlindertuin’ niet
kunnen denken dat dit zo’n leuke afdeling was. Bij haar eerste idee over ouderenmet
Downsyndroom had ze voornamelijk mensen in gedachten die door de verwachte Alzheimer
verdwaasd rondliepen en niet meer wisten wat ze gingen doen of waar ze waren. Ze zag
zich al helemaal terug in de sfeer van de pg-afdeling in het verpleeghuis, waar ze haar
opleiding tot verpleegkundige begonmet een introductiestage. Het bleek allemaal heel
anders; veel minder somatisch dan ze gedacht had enmet heel veel gezelligheid en humor.
Het gespecialiseerdemultidisciplinaire team (met activiteitenbegeleiders, orthopedagoog
verzorgenden en verpleegkundigen) werkt goed en gestructureerd samen aan een afgestemd
therapeutisch klimaat. Natuurlijk verleent Julia ook somatische zorg, maar ze is toch
vooral bezigmet de individuele begeleiding volgens het begeleidingsplan dat ze zelf heeft
opgesteld en waar haar collega’s nu ook mee werken. “Heel interessant en veelzijdig,”
vertelt ze aan haar vriendin die overweegt om ook de zorg in te gaan.
