3. Beoordelingsgesprek
Doel
Het beoordelingsgesprek wordt als beoordelingsmethode ingezet om te achterhalen welke
overwegingen en keuzes je gemaakt hebt tijdens het uitvoeren van een werkproces. Daarnaast
achterhaalt de beoordelaar welke kennis en vaardigheden je eventueel hebt ingezet.
Het beoordelingsgesprek wordt gebruikt voor de beoordeling van complexere leerdoelen of
leerprocessen. Daardoor wordt inzicht verkregen in je kennis, vaardigheden en persoonlijke
kwaliteiten, die de beoordelaar niet zelf heeft waargenomen of heeft kunnen waarnemen. In een
beoordelingsgesprek wordt zo nagegaan of je bewust competent bent: je weet waarom je zo hebt
gehandeld.
Tevens kan in een beoordelingsgesprek worden vastgesteld of de door jou geleverde producten
authentiek zijn.
Werkwijze
Je beoordelaar(s) voeren met jou een gesprek over een afgerond werkproces.
In overleg wordt bepaald wanneer het beoordelingsgesprek wordt gehouden en welke
beoordelaar(s) daarbij aanwezig zijn.
Elke beoordelaar richt zich op datgene dat beoordeeld wordt. In het beoordelingsformulier wordt
aangegeven over welke competenties het beoordelingsgesprek gaat. Zowel kennis, vaardigheden
als persoonlijke kwaliteiten, zoals je houding, worden integraal beoordeeld.
Uitvoering
Het beoordelingsgesprek wordt uitgevoerd met behulp van de STARR(T)-methode Deze methode is
opgenomen in de richtlijnen voor het beoordelingsgesprek die je vindt in bijlage 3.
79
Bijlage 2 Beoordelingsmethoden
