Previous Page  103 / 224 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 103 / 224 Next Page
Page Background

100

K æ rlig h e d t i l d e tt e S p ro g , m e n fo rd i m a n f o r n u f tig v is fo re tra k

h e lle re a t læ re e e t S p ro g g r u n d ig t e n d to h a lv t.

M en n o g e t u h jæ lp e lig m e n in g s lø s t v a r d e r i, a t v i g e n n em alle

L a tin k la s s e r n e h a v d e

14

T im e r L a tin og f r a

3

d ie K la s s e tillig e

8

T im e r G ræ s k a f U g e n s

36

T im e r ; e n h v e r v il k u n n e f o r s ta a , a t der­

u n d e r m a a t te F a g so m le v e n d e S p ro g og H is to rie — so m fo r R esten ,

h v a d F o r d r in g e r n e a n g ik , la n g tf r a v a r n o g e t B ifa g , h v a d je g siden

h a r v æ r e t y d e r s t ta k n e m lig fo r — ja , se lv U n d e r v is n in g e n i D an sk

lid e u n d e r T im e n ø d . M e n in g slø st v a r d e t o g s a a i d e t o s id s te K lasser

a t s p ild e to T im e r u g e n tlig p a a a t læ se

100

S id e r a f

Wimmers

old­

n o r d is k e L æ se b o g , h v o r a f e n d d a k u n d e

50

sk u ld e o p g iv e s t il E x am e n ,

n a a r d e tt e S p ro g a ld e le s ik k e s a tte s i F o r b in d e ls e m e d d e t D anske

so m S p ro g h is to rie . M in L a tin v il je g , so m

Per Degn

sig e r, »m are ikke

u n d v æ r e fo r e n M ark«, d e r til læ r te je g a t e lsk e d e tt e S p ro g fo r h ø jt

m e d d e ts k la r e og lo g is k e G r a m m a tik ; m e n a f G ræ s k e n h a r jeg

o p r ig tig t a l t a ld r ig h a f t a n d e n N y t t e e n d , a t je g k u n d e h a v e u n d ­

v æ r e t e n F re m m e d o r d b o g i T ilfæ ld e , h v o r a n d r e m a a t y t il den.

M e d e n s je g se n e re h e n i L iv e t h a r læ s t e n D e l L a tin , h a r je g ald rig

s id e n S k o le tid e n a a b n e t e n g ræ s k B o g ; je g t r o r e n d d a n o k , a t jeg

n u e f te r

40

A a rs F o rlø b h a r g le m t d e g ræ s k e B o g s ta v e r . E n m ed­

v ir k e n d e G r u n d til, a t v i v a r s a a g la d e v e d L a tin e n , v a r v e l nok,

a t v i som L æ re r d e ri h a v d e d e n u d m æ rk e d e

Johan Ottosen,

m edens

v o r G ræ s k læ re r v a r e n lille, f o r h a d t, a r r ig J ø d e , d e r ik k e s e lv ku nde

m e re G ræ s k e n d , a t h a n h a v d e G lo se rn e s k re v n e t i l i s in B o g og fik

H o v e d p in e o g s e n d te os h je m , n a a r v i la a s e d e B o g e n in d e , og O rd en s­

d u k s e n »ikke k u n d e finde« N ø g le n . H a n g jo rd e m e g e t s to r F o rsk el

p a a os, o g h a n v a r ja lo u x p a a e n D re n g , n a a r e n a f h a n s Y nd lin g e

f o r e tr a k S e ls k a b e t m e d s in K a m m e r a t fo r h a n s . S a a le d e s g ik det

til, a t h a n i e t r a s e n d e A n fa ld a f J a lo u s i e n D a g , d a je g v a r i sje tte

L a tin k la s s e , k n a ld e d e m ig e n B o g n e d i H o v e d e t, s a a m in Næse

s p r a n g o p a t b lø d e , b lo t fo rd i m in n æ rm e s te V e n i K la s s e n , O ver­

læ g e

Victor Scheel,

h a v d e s a g t N e j t i l A fte n e n i F o r v e je n a t g a a i

T h e a tr e t m e d h a m , fo rd i h a n h e lle re v ild e h je m t i l m ig , h v a d h a n var

n æ s te n h v e r A fte n . J e g s k a l ik k e n æ v n e d e n n e L æ re rs N a v n , blot

sig e, a t h a n v a r d e n e n e s te a f m in e m a n g e L æ re re i S k o le tid e n , om

h v e m je g ik k e b e v a r e r e e t e n e s te k ø n t M in d e . N u e r h a n d ø d og

b o rte .

O m

Johan Ottosen

k a n d e t d e rim o d sig e s, a t h a n v a r Id e a le t af

e n L æ re r. H a n v a r s a a f je r n t f r a a lt, h v a d d e r h e d fo rlo re n K a ted e r-