begeleidersinformatie
Aanstormend talent (BPV-3)
39
Doel van de fase
• Definitieve keuze BPV-bedrijf
• Definitieve keuze werkzaamheden(kerntaken werkprocessen)
• Plan van Aanpak
• PAP
PROJECTBEGELEIDER
Voor het maken van het Plan van Aanpak is het voor de studenten van groot belang
dat zij alle benodigde informatie betreft datums hebben. Ook als u naast de in deze
projectwijzer genoemde producten nog andere zaken verwacht.
Controleer ook even of het projectdossier is aangelegd en maak de studenten ervan
bewust dat zij zelf de bewijzen dienen te verzamelen, niet u!
Het maken van goede afspraken met de studenten is hierbij essentieel.
Zie erop toe dat de studenten het projectdossier actualiseren.
PROJECTMANAGEMENT/BEDRIJFSKUNDE
Ondersteun de studenten bij het opstellen van het Plan van Aanpak. Vooral ook
omdat dit ook door het BPV-bedrijf zal worden beoordeeld. Handreikingen hiervoor
staan in bijlage 2.
De strokenplanning is bedoeld als tijdslijn. In overleg met u en de praktijkop-
leider kan de strokenplanning worden aangepast. Met het Plan van Aanpak en de
strokenplanning kunt u controleren of de inschatting van de activiteiten overeen-
komen met uw verwachtingen of die van het BPV-bedrijf
LOOPBAAN EN BURGERSCHAP
Maak de studenten ervan bewust dat zij zelf de bewijzen dienen te verzamelen voor
hun LB- dossier.
In het PAP mag u van de student verwachten dat er een duidelijke reflectie plaats-
vindt op leerjaar 1 en 2. Hoe ziet de (competentie)scoretabel van de student er
momenteel uit? Welke competenties vragen aandacht? Wat heeft elke student
specifiek te ontwikkelen? Tevens wordt antwoord gegeven op de vraag welke
kennis, vaardigheden en houdingsaspecten hij tijdens het komende project gaat
ontwikkelen.
Wat LB betreft, kunt u de studenten blijven begeleiden. Besteed met name
aandacht aan observeren, bijsturen en beoordelen van hun ontwikkelingen.
Terug naar inhoud
