BEGELEIDERSINFORMATIE
92
Middenkaderfunctionaris bouw en infra
Informatie voor begeleiders
1. Oriënteren
Tijdens deze fase inventariseren studenten de werkzaamheden. Het is te
begrijpen dat de studenten niet volledig kunnen overzien welke details getekend
moeten worden. Toch moeten zij in deze fase van hun studie in staat zijn een
goed voorstel omtrent het aantal te tekenen details op te stellen. Begeleidende
docenten kunnen vervolgens bekijken of voldoende details getekend gaan
worden om het project uit te kunnen voeren.
2. Plan van Aanpak
Tijdens de oriënterende werkvergadering moeten de studenten bepalen welke
details naar hun mening getekend moeten worden. Zij geven aan wie welke
details gaan tekenen. Bij het tekenen van de details valt te overwegen om een
z.g. detailboek samen te stellen zoals in de praktijk vaak wordt gebruikt.
3. Realiseren
De studenten geven in hun Plan van Aanpak aan welke details gemaakt worden
en dragen zorg voor een evenredige verdeling van taken over alle groepsleden.
Tijdens het vervaardigen van de tekeningen geven de studenten feedback op
elkaars werk. Met betrekking tot detailleringen is het noodzakelijk dat oplossingen
in groepsverband besproken worden. Vakdocenten sturen waar nodig tijdig de
productontwikkeling bij.
4. Evalueren
Studenten geven zelf aan in hoeverre ze in staat zijn dit type tekeningen
zelfstandig uit te voeren. Eventuele verbeterpunten voor het groepsproces
worden door de projectgroep geformuleerd en genoteerd.
Leerlijn Bouw Algemeen
Conclusies en aanbevelingen uit de projecttaken 8 en 12 worden in de detaille
ringen nauwkeurig uitgewerkt. Vakdocenten die betrokken zijn bij ondersteunende
lessen in genoemde projecttaken beoordelen eveneens de detailleringen.
Ontwerp
• Tekenen
–– Doorsnedentekeningen
–– Detailtekeningen
