14
Competenties
- componenten
Kwalificerend
Prestatie-indicatoren
GESPECIALISEERD PEDAGOGISCH MEDEWERKER 4 KINDEROPVANG
voldoende
goed
onvoldoende
Werkproces 1.2 Stelt een activiteitenprogramma op
E Samenwerken en
overleggen
–– anderen raadplegen en
betrekken
P
Dit betekent dat:
• je de mening en ideeën van kinderen vraagt
• je kinderen stimuleert om input te leveren voor het
activiteitenprogramma
zodat:
• het programma tegemoet komt aan de wensen en behoeften
van de kinderen.
Q Plannen en
organiseren
–– activiteiten plannen
P
Dit betekent dat:
• je zorgt dat activiteiten goed op elkaar afgestemd zijn
• je de activiteiten ruim van tevoren plant en regelt
• je rekening houdt met de mogelijkheden
zodat:
• het activiteitenprogramma uitvoerbaar is en aansluit bij de
wensen en behoeften van de kinderen.
Werkproces 1.3 Maakt een plan van aanpak
C Begeleiden
–– adviseren
P
Dit betekent dat:
• je ouders/vervangende opvoeders informatie en advies over
aanvullende of alternatieve zorg- of dienstverlening geeft
zodat:
• jou duidelijk is welke ondersteuning bij de opvang wordt
ingeschakeld
• jou duidelijk is waar de ouders/vervangende opvoeders voor
extra ondersteuning terecht kunnen.
E Samenwerken en
overleggen
–– afstemmen
P
Dit betekent dat:
• je de inhoud van het plan van aanpak en de consequenties
bespreekt met het kind en ouders/vervangende opvoeders
zodat:
• zij weten wat ze kunnen verwachten als het plan van aanpak
wordt uitgevoerd.
J Formuleren en
rapporteren
–– nauwkeurig en volledig
rapporteren
P
Dit betekent dat:
• je een nauwkeurig en volledig plan van aanpak opstelt
zodat:
• je het kind en de ouders precies laat weten welke aanpak
gehanteerd wordt en welke ontwikkeling wordt nagestreefd.
