10 / 78
10
2.2.2 Stap 2: Planning en voorbereiding
In deze stap ga je je werkzaamheden plannen en
voorbereiden.
Het is nu duidelijk wat de opdracht inhoudt. In deze stap
ga je de opdracht omzetten in een activiteitenplan. In
dit activiteitenplan wordt onder andere het overzicht
verwerkt van de competenties waaraan gewerkt wordt.
Welke kennis en vaardigheden heb je nodig voor dit
plan? Welke nieuwe kennis moet je waar en hoe gaan
verwerven, en wanneer moet je nieuwe vaardigheden
oefenen? Hoe verhoudt zich dit met je persoonlijke
leerstijl? Ten behoeve van deze fase wordt een format
ontwikkeld waarin de voorgenomen acties en planning
kunnen worden weergegeven (digitaal portfolio).
2.2.3 Stap 3: Uitvoering en controle
Je weet nu wat je moet gaan doen voor de uitvoering van
de opdracht. De resultaten neem je op in je portfolio
(verzameldossier). Als het nodig is, zoek je extra
informatie op en kun je met je begeleider overleggen
over de beste aanpak.
Aan het einde ga je je eigen product onderwerpen aan
een kritische controle. Hierbij moet je evaluerende
vragen kunnen beantwoorden over het doorlopen
leerproces. Bijvoorbeeld: voldoet het product aan de
gestelde eisen; hoe controleer je dat; welk proces heb je
doorlopen en wat voor procedures zijn er gebruikt? Is de
klant tevreden?
2.2.4 Stap 4: Oplevering en evaluatie
Tijdens de laatste stap gaan we beoordelen en
evalueren. We gaan terugkijken HOE je het werk hebt
gedaan en WAT je hebt gedaan.
Jullie gaan het resultaat van de opdracht aan de
werkgever (projectbegeleider / vakdocent) presenteren.
Je laat zien wat je gedaan hebt.
Verder geef je aan HOE je tot dit resultaat bent
gekomen. Vragen over het eigen leerproces komen aan
bod. Welke competenties zijn ontwikkeld en op welke
manier? Welke werkwijze past bij jou? Wat ging er goed
of niet zo goed? Wat zou je een volgende keer
veranderen? Deze evaluatie wordt vastgelegd in je POP.