מכון חרוב - דו"ח שנתי 2016

83 / 134

83
‚”–‚ Š‡~w– ˜†‡–‡Žƒ~ ‹‡–ƒŒ ˜–—‰‚Š €ƒ ‚ —~–ƒ ˆƒŽ‡ Š –’‚ ˜‡ ˜—~– € ƒŠ‡ •‡ ’ƒ–’
ƒ‰‡ ‡”Œ ˜ƒ• –’‚ ˜‡ ‡Œ–ƒ€ ˜–„Š ‹‡‡ŒŠ˜ ˜‡‡Ž’ ~—ƒŽ
”Œ ˜ŽƒŒ˜ƒ ‹‡Ž‡‡’~Œ ‚ Ž„‚ƒ ˜ƒŠŠ˜‚ ‡€’Ž ‹‡Š‡ ~—ƒŽ ‚”–‚ ƒ– ƒ‰Œ Š ‰ŽŒ ‚‡–~w –—~ ’ƒ–’
˜‰–‚ ‡ƒ ‡‡ ‡Š‰ €‡”‚— ˜‡–‚ ˜ƒ”–~ –~ƒƒ–‚ ˜†‡–‡Žƒ~Œ ‹ƒŽ Š‡€ ’ƒ–’ Š— ‚˜‡‡‚ ˜‡„‰–Œ‚ ‚~”–‚‚
ƒ‰‡ ˜ƒ”ƒ• ‡’ Š ‹‡‡ŒŠ˜‚ Š— ‡˜˜‡‰ ‡ƒ’‡ŒŠ holistic student assessment ˜ŠŠƒ‰ ‡ŒŠ˜Š ˜ŠŠƒ‰
˜ƒ–‡—‡ ƒ‡Š~ ƒŽ’ ~Š ‹~ ‹€ ƒ˜‰‡Œ˜Šƒ ƒ˜–„Š ‹‡•ƒ•„ ‹‡‡ŒŠ˜ ƒŠ‡~ ‚˜‡‰‚ ˆŽ Œ ‡ ‚„ ‡Š‰ ˜ƒ”Œ~
˜~ ‚€‡”‚ƒ ˆƒŽ‡ ‚ –—Œ ‡ ’— ƒ‡ƒ ‚‡ŽŒ ˜ƒ‡Ž‰˜ ‘€~ —~– •ƒŠ Ž‡ ‚‡€‚ ‹ƒŽ ’ƒ–’ Š— ƒ˜”–‚Š
~—ƒŽ –—Œ‚ ˜Œ
†— ‚ƒ ˜ƒ‡Ž‰˜Š ‹ƒ€–˜ ‹—Š ƒ‡ ˜ƒ”ƒ•Š ‚•ƒŠ ‚˜—Ž ˜ƒ~”–‚‚ ‹ƒ‡ ‹
‡ ’— ‚‡ŽŒƒ ƒ‡ ˜ƒ‡Ž‰˜Š ‘€~‚ Š— ‚‡€ƒŠƒ‰‡’‚ƒ “ƒ‡‡‚ ‹ƒ ˜ ‹‡–‡‰ ‹‡‰‡–Œ 450 ‹‡’˜˜—Œ
— ‡”•˜
‹‡’˜˜—Œ‚ ‡Œ—–Œ
« המשתתפים סיפרו כי הכנס משמש במה למפגש מקצועי וחברתי וכן הזדמנות לרכישת כלים ולהפוגה
מהמציאות המורכבת הכרוכה בעבודתם.
2016 –Œ†’ 25 ‹‡‡Š~‡”ƒ ‹‡ƒ Ž‰ ‡Š‡Š€ Ž‡ ˜–ƒ—•˜‚ ˜—~ ‹ ‚ƒ –ƒŒƒ‚ Š ‚ ‡—