Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  49 / 66 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 49 / 66 Next Page
Page Background

stAp 4

oPlEVErIng En EValuatIE

49

controleren en testen van industriële producten en systemen

BEGElEIdErsINFormAtIE

BEgElEIdErSInforMatIE

tijdens de laatste stap vindt de beoordeling en evaluatie plaats. We gaan terugkijken hoe de projectopdracht is

verlopen.

het resultaat van de opdracht wordt aan de begeleider(s) (werkgever, projectbegeleider, vakdocent)

gepresenteerd. hierbij laat de student zien wat het eindresultaat is en hoe het proces is verlopen.

de wijze waarop het eindresultaat wordt opgeleverd is afhankelijk van wat er is afgesproken bij het begin van

de projecttaak. dit kan een demonstratie, een presentatie, een evaluatiegesprek of een combinatie van deze drie

zijn.

Vragen over het eigen leerproces komen aan bod. Welke competenties zijn ontwikkeld en op welke manier?

Welke werkwijze is toegepast en waarom? Wat ging er goed of juist niet zo goed? Wat zou een volgende keer

anders moeten?

de projecttaak heeft als doel dat de student zijn competenties ontwikkeld. dit betekent dat de focus niet

alleen op het eindresultaat mag liggen, maar dat de aandacht ook moet uitgaan naar het proces. hoe is het

eindresultaat tot stand gekomen.

de begeleider dient hier bij het evalueren rekening mee te houden. de student is er bij gebaat als hij weet wat

zijn sterke punten zijn en op welke punten hij zich nog verder moet ontwikkelen. het is voor de student zeer

zinvol als hij een aantal aandachtspunten kan formuleren waarmee hij in de volgende projecttaak concreet aan

het werk kan gaan.

toElIChtIng BIj dE BEoordElIng

In deze stap volgt de beoordeling van de complete projecttaak.

Beoordelaars kunnen zijn:

de projectbegeleider van het roc, de praktijkbegeleider en vakdocenten

de praktijkopleider van het leerbedrijf

de student zelf

andere studenten of collega’s

de praktijkopleider beoordeelt het werk dat in de praktijk is uitgevoerd. hij kijkt naar:

het product, het eindresultaat

het proces hoe het product tot stand is gekomen

de student wordt beoordeeld op:

zijn vakmatig handelen

zijn sociale vaardigheden

zijn werkhouding