42 / 58
42
Machinebouwer
–– In een gesprek wordt een toelichting gevraagd op mijn
portfolio, bewijsstukken en functioneren.
Situatie
–– Betrokkenen : …………………
–– Datum
: …………………
–– Plaats
: …………………
–– Zorg dat alles klaar is.
–– Kom op tijd!
Controle: de beoordeling van de projecttaak
a. Het beoordelen van de presentatie.
b. Het beoordelen van de competenties in de bewijzen uit het
portfolio en de beoordelingsformulieren.
c. Een eindgesprek, volgens de STARRT-methodiek.
In dit gesprek staan die werkprocessen centraal waarin bepaalde
competenties van jou nog niet voldoende zijn gezien. Tijdens dit
gesprek kun je die aantonen.
d. Eindbeoordeling
Tenslotte krijg je op basis van deze beoordelingen een eindoordeel
over jouw werkprocessen en competenties tijdens de uitvoering van
het project.
Tot slot vul je het evaluatieformulier in. Dat wordt besproken en
beoordeeld in een gesprek met jou en je begeleider op school.
Tijdens dit gesprek wordt er een koppeling gemaakt met het
POP-gesprek. Daarin worden aandachtspunten voor voortgezette
competentieontwikkeling in de volgende projecttaak vastgelegd.
4.
Evaluatieformulier en gesprek met nieuwe POP
Evalueren en reflecteren met je begeleider van school: opstellen
van verbeterpunten van jouw competentieontwikkeling voor de
volgende periode aan de hand van je evaluatieformulier.
Bij evalueren wordt een krachtig beroep gedaan op jouw kritische
houding en reflectievaardigheden. Daarbij komen ook vragen over
jouw eigen leerproces aan bod:
• Welke werkprocessen en competenties zijn ontwikkeld en op
welke manier?
• Welke werkwijze past bij jou?
• Wat ging er goed of niet zo goed?
• Wat zou je een volgende keer veranderen?