38 / 46
38
Machinebouwer
Jouw competentieontwikkeling bij Leren, Loopbaan en Burgerschap
(Kerntaak 2: Stuurt eigen loopbaan)
D A G
2.1
Reflecteert op
eigen kwaliteiten en
motieven
D Aandacht en begrip tonen
Je verwoordt de eigen kwaliteiten, wensen en waarden en bent je bewust hoe deze invloed kunnen
hebben op je eigen loopbaanontwikkeling.
G Relaties bouwen en netwerken
Je bent door gesprekken met anderen, in staat inzicht te krijgen in eigen kwaliteiten en motieven en
deze af te stemmen op de eigen loopbaan.
M Analyseren
Je bepaalt welke competenties, wensen en waarden belangrijk zijn voor de loopbaanontwikkeling.
N Onderzoeken
Je bent in staat, door middel van allerlei technieken, een beeld van jezelf te krijgen.
2.2
Onderzoekt welk werk
er is en wat bij hem
past
D Aandacht en begrip tonen
Je verwoordt in hoeverre de persoonlijke waarden en kwaliteiten van invloed zijn op het zoeken naar
passend werk.
G Relaties bouwen en netwerken
Je hebt na overleg met anderen, inzicht in passend werk.
M Analyseren
Je vergelijkt de persoonlijke en gevraagde kwaliteiten en concludeert hieruit wat passend werk is.
N Onderzoeken
Je bent in staat, d.m.v. informatie in te winnen, in te schatten welk werk aansluit bij de persoonlijke
kwaliteiten.
2.3
Stuurt de eigen
loopbaan en
onderneemt acties die
daarbij nodig zijn
A Beslissen en activiteiten initiëren
Je maakt keuzes om de eigen loopbaan verder te ontwikkelen en onderneemt hiervoor de nodige acties.
G Relaties bouwen en netwerken
Je legt je plan van aanpak voor aan eigen relaties, zodat zij kunnen adviseren bij het vinden van passend
werk.
N Onderzoeken
Je onderzoekt de gevolgen van toekomstige keuzes en acties en gebruikt deze om zijn loopbaan te
kunnen sturen.
U Omgaan met veranderingen en aanpassen
Je onderkent en accepteert dat beroepseisen en beroepsuitoefening veranderen en kunt je plan van
aanpak hierop aanpassen.
W Gedrevenheid en ambitie tonen
Je bent geïnteresseerd in het vak en bent bereid je in te zetten voor nieuwe ontwikkelingen.
In te leveren resultaten
WP
O V G
Stap 4: Presentatie of demonstratie
2.1
Stap 4: Evaluatieformulier
2.3
Verantwoording van de beoordeling
Datum:
Beoordelaar(s)
Functie
Handtekening
Leerling