BEGELEIDERSINFORMATIE
16
WERKTUIGBOUWKUNDE
De projectmatige aanpak is ook op de PBV van toepassing. De ontwerpfase is
weggelaten omdat deze geen functie heeft. Het is de bedoeling dat de studenten
begrijpen dat de projectmatige aanpak niet altijd in 7 fasen hoeft te zijn, maar
functioneel dient te worden ingevuld.
Deze eerste BPV heeft vooral een oriënterend karakter, waarin de student onder-
zoekt en kijkt of hij zaken uit zijn opleiding herkent.
TECHNIEK
Deze projectwijzer is ontwikkeld voor alle vakgebieden uit de kwalificatiestructuur
Middenkader Engineering. Aan welke kerntaken en werkprocessen de individuele
student wil gaan werken, zal per student verschillend zijn. Tijdens de definitiefase legt
de student vast welke kerntaken en werkprocessen hij tijdens de BPV wil uitvoeren.
In het Kwalificatiedossier Middenkader Engineering wordt relatief weinig aandacht
besteed aan de ontwikkeling van praktische vakbekwaamheid. In kerntaak 3 ‘Begeleidt
productiewerk’ en kerntaak 4 ‘Begeleiden van onderhoud’ worden hoofdzakelijk activi-
teiten genoemd als begeleiden, bewaken, controleren, uit laten voeren en opleveren.
Het kenniscentrum Kenteq geeft aan dat zij het logisch vinden dat studenten zich
binnen deze opleiding en daarna ontwikkelen tot vakbekwaam uitvoerend persoon.
Toch hebben zij daar geen werkprocessen voor opgenomen in het kwalificatie-
dossier. Wij raden u aan met de studenten te communiceren over dit punt.
Mede om voorgaande reden hebben we bij deze projectwijzer van leerjaar 1, in
de tabellen van de bijlagen 7 en 8, een aantal uitvoerende werkprocessen uit de
niveau 2 opleidingen toegevoegd. Dit heeft ook als voordeel dat studenten die
terugvallen in de opleiding toch BPV niveau 2 werkprocessen hebben uitgevoerd
en dat u op basis van vergelijking studenten die al een niveau 2 opleiding hebben
afgerond vrijstelling kan geven voor deze periode.
Bij de sollicitatie moet blijken of de student bij het gekozen BPV-bedrijf één van de
in deze projectwijzer omschreven werkprocessen kan uitvoeren.
Tijdens de realisatie van de BPV wordt verwacht dat de student de uitgevoerde
werkzaamheden nauwkeurig vastlegt in zijn weekstaten.
De beoordeling van de studenten tijdens de BPV op hun competente gedrag zal
voor veel praktijkopleiders uit het bedrijfsleven een moeilijke, nieuwe vaardigheid
zijn. Wij adviseren u, zoals ook al bij de handreiking voor de BPV-begeleider
omschreven, alle praktijkopleiders die dat voor het eerst gaan doen een keer op uw
school uit te nodigen en hen daarover te informeren en te instrueren.
