Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  49 / 100 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 49 / 100 Next Page
Page Background



Nederlands in de projecttaken

49

Basisdocument Eerste monteur werktuigkundige installaties

Stap Onderdeel communica­

tie schema

2F

3F

A

Afstemmen op doel

(onderwerp, thema’s)

Nadruk op receptieve

vaardigheden: lezen en

luisteren

Doel van teksten:

• informatief

• instructief

• betogend

Gecombineerde doelen van

teksten:

• informatie geven en vragen

• instructief

• betogend

Doel vinden /bereiken door

opbouw teksten:

• titel

• inleiding

• kern

• slot

• tussenkopjes

• alinea’s

• markeren belangrijke infor-

matie

• eenvoudige voeg- en sig-

naalwoorden

• ordeningsprincipes (alfa-

betische volgorde / num-

mering)

• grafische/schematische

ondersteuning (min.2 dimen-

sies)

• feiten/meningen

Doel vinden/bereiken door:

• tekststructuren (vraag

– antwoord, probleem-op-

lossing, verschijnsel-verkla-

ring, stelling-argumenten)

• argumenteren: feiten/menin-

gen, standpunten/ argumen-

ten / drogredenen

• juiste relatie oorzaak/ge-

volg, voor- en nadelen, over-

eenkomst en vergelijking

• verwijs- en signaalwoorden

• grafieken, schema’s (meer

dan 2 dimensies)

Vragen stellen

B

Afstemmen op publiek

Formeel, neutraal, informeel

woordgebruik en toon

Formeel, neutraal, informeel

taalgebruik, aangepast aan

situatie

Opbouw enkelvoudige en een-

voudig samengestelde zinnen:

• lijdend / bedrijvend

• vragend

Opbouw samengestelde / com-

plexe zinnen

Verbale en non-verbale com-

municatie : houding, mimiek,

intonatie

Samenhang verbale en non-

verbale communicatie

Boeien door gebruik ondersteu-

nende materialen

Boeien door gebruik voorbeel-

den en ervaringen

(Vak)woordenschat

(Vak)woordenschat