324 / 483
322
DEN POLYTEKNISKE LÆREANSTALT
a n s ta lte r , h v o r t il d e r ik k e e r k n y t t e t U n d e r v is n in g , s ta a r a ltid i
F a r e fo r a t b liv e e n s id ig e o g fo r a t k om m e til a t s a v n e d e Im pu l?
se r, som U n d e r v is n in g e n g iv e r. E n L æ r e r e r n ø d t til a t fø lg e m ed
i s it F a g , h v o r im o d en V id e n s k a b sm a n d , d e r a r b e jd e r u d e n a t un?
d e r v is e , le t k om m e r in d i en b e s tem t G a d e i V id e n s k a b e r n e s La?
b y r in t, som k u n fø r e r h am i en R e t n in g og m a a s k e e n d e r b lin d t.
T illig e v il O m g a n g e n m e d d e U n g e v ir k e i R e t n in g a f a t h o ld e
L æ r e r e n fr is k og u n g d om m e lig . E n d e lig v il d e t h ø jn e Læ re a n s ta l?
te n s U n d e r v is n in g , om d en s L a b o r a t o r ie r u d v id e s til a t b liv e Fo r?
s ø g s a n s ta lte r , h v o r d e r k a n s tille s E le v e r n e s tø r r e o g in te re s s an ?
te r e O p g a v e r en d i d e n u væ re n d e L a b o r a t o r ie r , og h v o r d e r fo r
K a n d id a t e r n e v il v æ r e L e jlig h e d til v id e r e g a a e n d e S tu d ie r , som
k a n fø r e til d en t e k n is k e D o k t o r g r a d . T il d en t e k n is k e D o k t o r
g r a d h a r L æ r e a n s t a lte n fo r ø v r ig t fo r n y lig m o d ta g e t d en fø r s t e
A fh a n d lin g .
Je g h a r jo d a o g s a a i fle re A a r ta g e t O r d e t fo r en b e ty d e lig
U d v id e ls e a f L æ r e a n s ta lte n , h v o r v e d , fo r u d e n d e n s L a b o r a t o r ie r
fo r d e re n e V id e n s k a b e r , d en s te k n is k ? k em is k e L a b o r a t o r ium
sk u ld e u d v id e s , e t m e k a n is k ? te k n o lo g is k L a b o r a to r iu m og L a b o
r a t o r ie r fo r A u tom o b il? og F ly v e t e k n ik o p re tte s , s am t en Sk ib s?
og V a n d b y g n in g s fo r s ø g s t a n k b y g g e s o. s. v ., a lle s a a le d e s , a t d e r
k a n g ø re s s e lv s tæ n d ig e U n d e r s ø g e ls e s ræ k k e r i dem , og d e n 15 .
M a j h a v d e L æ r e a n s t a lte n Æ r e n a f e t
Besøg a f F o lk e tin g e ts FU
nansudva lg ,
fo r h v ilk e t je g g jo r d e R e d e fo r N ø d v e n d ig h e d e n a f
en s a a d a n s to r U d v id e ls e , som je g , s a a le d e s som d e t v il v æ r e be?
k e n d t, h a r tæ n k t m ig b u rd e s k e d e ls v e d
Fo røgelse a f B ygn ing e rn e
her,
d e ls v e d O p fø r e ls e a f
nye B ygn in g e r paa G a r n is o n s h o s p ita
?
lets G r u n d .
S id e n d e tte B e s ø g e r d e r d a nu e n d e lig o g s a a ta g e t
B e s tem m e ls e om a t b y g g e e t n y t H o s p ita l, og d e r v e d e r d a Ud ?
sig te n til en v ig tig D e l a f d en n æ v n te U d v id e ls e r y k k e t e t s to rt
S k r id t næ rm e re . D e s v æ r r e v il d e r jo en d n u h e n g a a n o g le A a r , fø r
P la n e n k a n r e a lis e r e s p a a n æ v n te A r e a l, o g im id le r tid e r H ø js k o ?
le rn e b a a d e i S v e r ig e og N o r g e i H e n s e e n d e til P la d s o g U d ru st?
n in g sp ru n g e t o s fo rb i. N a v n lig h a r S v e r ig e s t e k n is k e H ø js k o le i
O k to b e r u n d e r s to re F e s tlig h e d e r, h v o r til je g v a r in d b u d t som R e?
p ræ s e n ta n t f o r L æ r e a n s ta lt e n h er, in d v ie t sin e p om p ø s e n y e B yg ?
n in g e r, som m an m a a h a v e se t fo r a t b e g rib e , h v o r u d s tr a k te de
er, n a v n lig i F o r h o ld til d e t b e ty d e lig m in d re A n t a l E le v e r , som
d en s v e n s k e te k n is k e H ø js k o le h a r. H v is d e t sk u ld e v æ r e m u lig t
p ro v iso ris k
a t fo r e t a g e en D e l a f v o r U d v id e ls e a n d e ts te d s end
p a a G a r n is o n s h o s p it a le ts G ru n d , v ild e d e t v æ r e i h ø j G r a d øn ske?