Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  19 / 52 Next Page
Basic version Information
Show Menu
Previous Page 19 / 52 Next Page
Page Background

19

KERNTAKEN, WERKPROCESSEN EN COMPETENTIES

• Zie de beoordelingsmonitor van deze projecttaak.

• Zie voor de onderdelen Nederlands, Moderne Vreemde Talen, Rekenen en Wiskunde en Leren,

Loopbaan en Burgerschap de eisen die vermeld staan in hoofdstuk 2, paragraaf 2.3.

STUDIEBRONNEN

• Zie de studiebronnen in het leerlingendeel.

TE BEHANDELEN LESSTOF

Praktijk

• Leren aanbrengen van isolatiemateriaal bij platte daken.

• Oefenen dakwerk met verschillende materialen kunststof of rubber.

• Veilig leren omgaan met lijm en föhn.

• Veilig op hoogte leren werken.

• Leren omgaan met en afvoeren van milieubelastend materiaal.

• Vakjargon binnen de branche of het bedrijf.

Theorie

Vakleer

• Dakvormen

• Kunststof en rubber: soorten en toepassing

• Isolatiematerialen en toepassing ervan

• Dakdoorvoeren

• Hemelwaterafvoer

• Dakafwerking

• Veilig werken op hoogte

• Tekening lezen

Nederlands

• Het lezen en interpreteren van handleidingen en veiligheidsvoorschriften

• Maken van technische verslagen

• Communiceren met collega’s, opdrachtgever/klant en werkgever

Moderne vreemde talen

• Vertalen van technische handleidingen (indien van toepassing)

Rekenen en wiskunde

• Rekenen algemeen

• Oppervlakteberekening

• Berekening inhoud en massa

• Werken met percentages

• Uitzetting berekenen

Leren, loopbaan en burgerschap

• Plant zijn eigen leerproces en voert het uit.

• Gedraagt zich als een werknemer bij het uitvoeren van werk.

Informatica

• Gericht zoeken op internet

AANWIJZINGEN BEGELEIDERS

Begeleider: bij BOL en BBL projecttaak- en/of studie/loopbaanbegeleider

• Begeleider: bij BOL en BBL projecttaak- en/of studie/loopbaanbegeleider

• Plannen van het beoordelingsmoment.

• Bespreken van activiteitenplan met de leerling.

• Indien nodig bemiddelen in de afstemming van het werk met de projecttaak.

• Invullen van de beoordelingsmonitor.

• Vaststellen van leerdoelen voor de deze projecttaak.

• Bepaalt GO/NO-GO.

Praktijkopleider: de opleider in het bedrijf

• Activiteitenplan bespreken.

• Organisatie van het bedrijf en begeleiding bij deze taak.

Praktijkbegeleider: de instructeur op het ROC

• Activiteitenplan bespreken.

Vakdocenten: alle docenten

• Instructielessen/workshops verzorgen.

• Zie de uitwerking bij ‘ Te behandelen lesstof’ en in de projecttaakplanner.