148 / 196
141
landet i de for ethvert ungt Menneske og i enhver
S tand tjenlige Kundskaber. De anføres da til en nyttig
og virksom Kundskab i Religionen og Sædelæren, lære
a t kjende Fædrenelandets Sprog nøje og rigtig, at skrive
en smuk og flydende Haand, at regne færdig og efter
faste og rigtige Grunde, Historien og Geografien lære
de paa en fornuftig og for dem passende Maade. De
undervises i Fritegning og Arkitektur. Det nyttigste af
Naturhistorien bibringes dem, og til Matbematiken kunne
de, som forlange det, ogsaa alt blive anviste, ligesom
ogsaa faa Undervisning i det tyske, franske og engelske
Sprog. E r Discipelen bestem t til en vis Maade, paa
hvilken ban skal- i sin Tid søge at ernære sig, vedbliver
man vel endnu at forøge hans Kundskaber i alt forben
anførte og almindelig nyttigt, men Undervisningen ind
re tte s dog nu ogsaa fornemmelig efter hans tilkommende
Bestemmelse. Bestemmes han til Handelen, er det nu
den egentlige Kjøbmandsregning, som ban skal lære
fuldstændig, og dermed forbindes nøjagtig Kundskab
om de forskjellige Beregningsmaader i Henseende til
Penge, Maal og Vægt, som bruges paa alle de Pladser,
paa hvilke Danmark og Norge bandler. Hans Kundskab
i Naturhistorien udvides nu og benvises til de i Han
delen forekommende Naturprodukter, om hvilkes Bestand
dele, Frembringelsesmaade, Behandling for at blive
Handelsvare, Kjendetegn paa Godbed, Sietbed eller
Forfalskning, Forsendnings- og Bevaringsmaade osv. kan
undervises. Handelens Historie foredrages barn saale-
des, at man søger at forklare om enhver Stat, som
staar i nogen Handelskonnexion med Fædernelandet,
hvad Af- eller Tilvæxt sammes Handel i det bele og i
enhver af dets Grene bar faaet, og ved hvilke Midler,
i hvad Tilstand deres Handel nu er; de nuværende be
tydeligste Handels- og Toldindretninger, som kunne in
teressere vores Kommerce, og da ogsaa vores Handels