8 / 44
תלאביביפו
Tel-Aviv-Yafo
P.P. -
שולם
2438
במקרהשלאי מסירה
ישלהחזירלארגון המורים
בבתי הספרהעליסודיים,
דרך מנחםבגין 32ת"א48166
ירחון ארגון המורים
w w w . i
g m . o r g . i
l
גיליון
248
ניסן-אייר תשע"ה
אפריל 5102
22
עמ'
זרקור:
ביתספרשש
שנתי עירוני כללי
רמז בבני ברק
שרון כץ
ריאיון עםבן כספית
30 >>
קרן שקד
המחנךהמשמעותי
32 >>
אלי כספי
דרך מנחם בגין 32 תל-אביב 6538166
ארגון המורים בבתי הספר העל יסודיים
בהוצאת:
טל' משרדי ארגון המורים בתל-אביב: 7776017-30
www.igm.org.il03-5667713
פקס המערכת:
,03-7106786
טל' המערכת:
shlomom@igm.org.ilשלמה מויאל,
עורך:
שלמה מויאל (עורך), רן ארז, משה אוחיון, נורית ולנסי, זהבה שפר, אפרת בר וקרן שקד
חברי המערכת:
סטודיו פיני חמו
עיצוב גרפי:
michala@igm.org.il,
מיכל אחישר
רכזת המערכת ועורכת לשון:
www.nirprint.co.il הפקה ופרסום: נירפרינט מדיה והפקה בע"מ -
info@nirprint.co.ilרח' ראול ולנברג 6 ת"א 5091796, טל': 9606946-30
ניר שפיר
מנהל הפקה:
Karin@nirprint.co.ilקארין רומנו, טל' 0335925-050
ניהול פרויקט ומודעות:
גרפוליט
הדפסה ועיטוף:
אין המערכת מתחייבת לפרסם כל חומר שמתקבל או להחזירו לשולח
אין ארגון המורים אחראי לתוכן המודעות המתפרסמות בירחון ובדפי פרסום המצורפים אליו ולאיכות המבצעים המוצעים בהן.
כל הזכויות שמורות למוציאים לאור. אין להעתיק, לשכפל או לעשות שימוש כלשהו בחומר הכתוב ללא אישור בכתב מהמו"לים.
צילום השער: פיני חמו
לגיליון הזה מצורפת חוברת "תמורה" של המחלקה לתרבות, פנאי ונופש
קורס מלווי קבוצות ולא התמחה בבטיחות בטיולים.
היחידים שהם בקיאים באמת ומומחים בנושא הם
המורים לשל"ח. אך לצערי, אין בכל בית ספר מורה
לשל"ח, והם המורים המקופחים ביותר במערכת
החינוך. גם העסקתם ע"י מטה משרד החינוך היא
אנומליה. אם אנו רוצים לחנך את ילדינו לאהבת
מולדת ולהעמקת השורשים בה, צריך לטייל בארץ
ולהכיר אותה. אך לא על חשבון בטיחותם וביטחונם
של התלמידים והמורים. טיול שחזר עם תלמיד אחד
פחות, מוטב היה שלא היה יוצא מלכתחילה. בידינו
הצעות לפתרון, אך יש צורך בהשקעה תקציבית,
ומשרד החינוך מתחמק.
מערכת החינוך החליטה
6. מבחנים ומיפויים –
בשנים האחרונות להשקיע את מלוא מרצה בנושאים
הקשורים במבחנים ומדידות, בטענה שללא מדידה לא
ניתן לבחון התקדמות. ייתכן שזה נכון, אך בעינינו, הגזימו.
המבחנים והמדידות הפכו חזות הכול. כולם לומדים
למבחן, וביום המבחן, בלא מעט מקומות, ממליצים
לתלמידים החלשים לא לבוא. המורים נדרשים למפות
את התשובות וההישגים, לבנות גרפים, לשקול את
הגורמים לתוצאות השונות ולנתח אותם. דרישות אלו
של משרד החינוך מעמיסות על המורים עבודה רבה
המהווה עומס בלתי מתקבל על הדעת. הן נקבעו
בשרירות לב וללא תיאום עם ארגון המורים.
המפמ"רית לאנגלית
7. מורים לאנגלית ולשל"ח –
הכניסה לבתיה"ס תכנית לימודים שביצועה בישראל
בלתי אפשרי, הן מבחינת המורים הן מבחינת
התלמידים הלומדים 5 יח"ל. עיקרי התכנית הועתקו
משיטה שיושמה באוסטרליה, ששם, כמובן, האנגלית
היא שפת אם, ושיטה זו מיושמת בישראל, שבה שפת
האם היא עברית. המורים לאנגלית המלמדים 5 יח"ל
עובדים במסירות רבה ומשקיעים עשרות שעות
בהערכת התלמידים ובמתן ציונים עפ"י קריטריונים
רבים וקשים להערכה. לצערי, במשרד החינוך לא
מבינים את העומס המוטל על המורים, בכלל, ועל
אלה המלמדים 5 יח"ל, בפרט.
קבוצת מורי השל"ח היא היחידה שטרם זכתה לקבל
תוספת שכר, אף לא נכללה ברפורמה עוז לתמורה,
אף שהם רוצים בכך. משרד החינוך מונע זאת מהם
משום התחייבות מוקדמת של המשרד בהסכם אופק
חדש, שלפיו מורי השל"ח יועסקו עפ"י תנאי מו"מ
שינוהל עם הסתדרות המורים. רק עתה, בעקבות
דרישתנו, מתנהל מו"מ משותף עם ארגון המורים
והסתדרות המורים גם עבור מורי השל"ח, בדרישה
לשיפור שכרם ותנאי עבודתם. דרישה מרכזית נוספת
שלנו היא שבכל בית ספר יועסק מורה לשל"ח.
שר החינוך הנכנס ייאלץ להתמודד עם כל הבעיות
הללו ועם אחרות שנערמו על שולחנו. אנו מצפים
ומקווים שהבעיות ייפתרו ונוכל לפתוח שנת לימודים
ללא זעזועים.
8