Brunner y Suddarth. Enfermería medicoquirúrgica

Prefacio

estructurada como se indica a continuación, con el objetivo de facilitar su comprensión: • El primer capítulo de la unidad cubre la valoración e incluye una revisión de la anatomía y la fisiología normales del sistema corporal que se analiza. • Los capítulos siguientes de la unidad hacen referencia a la atención de las enfermedades específicas. Se presentan la fisiopatología, las manifestaciones clínicas, la valora- ción y los hallazgos diagnósticos, el tratamiento médico y la atención de enfermería. Las secciones especiales “Pro- ceso de enfermería” , que se incluyen con algunas afecciones, permiten aclarar y ampliar el papel que desempeña el per- sonal de enfermería en la atención de los pacientes con estas alteraciones. Secciones especiales Al cuidar a sus pacientes, el personal de enfermería debe asumir distintos roles, que incluyen el de médico, educador, defensor e investigador. Muchas de las secciones del libro se desarrollaron pensando en cómo ayudar al personal a cumplir con estos roles. Algunas de las actualizaciones más importantes a las secciones orientadas a la práctica en esta 14. a edición incluyen nuevos estu- dios de caso al principio de cada unidad según el modelo de Competencia Prioritaria QSEN: una sección que enfatiza las com- petencias del Quality and Safety Education for Nurses (QSEN) Institute aplicables al caso y que plantea preguntas a los estudian- tes en cuanto a conocimientos, habilidades y actitudes (CHA) relevantes. Las secciones de Alerta de enfermería: calidad y seguridad , Genética en la práctica de la enfermería , Dilema ético y Lista de verifi- cación para la atención domiciliaria fueron actualizadas en cuanto a contenido y formato. El libro también ofrece secciones pedagógicas desarrolladas a fin de ayudar al lector a afrontar y aprender contenidos críticos. Las Alertas sobre el dominio de conceptos siguen explicando los con- ceptos fundamentales de enfermería para mejorar la compren- sión del lector sobre temas potencialmente confusos, según las Misconception Alerts (alertas de error) del programa Lippincott’s Adaptive Learning Powered by prepU. Con el uso de datos de cientos de estudiantes reales que emplearon este programa en los cursos de medicina y cirugía en el territorio estadounidense, se identificaron los errores más frecuentes que debían aclarar los autores en esta sección. También se destaca un conjunto mejorado de recursos interactivos multimedia en línea con el uso de íconos colocados junto a los temas importantes. Una de las novedades de este conjunto de recursos son las Historias de pacientes (viñetas clínicas), con base en vSim para los estudiantes de enfermería. Se invita al lector a revisar el Manual del usuario que se incluye después del prefacio, donde encontrará la explicación y represen- tación visual de todas las secciones especiales. Véase también la sección de Cuadros especiales del libro y Estudios de caso del libro para poder identificar estos recursos en el texto.

La primera edición del libro de texto Brunner y Suddarth. Enferme- ría medicoquirúrgica se publicó en 1964 bajo el liderazgo de Lillian Sholtis Brunner y Doris Smith Suddarth. Lillian y Doris fueron las pioneras de un libro de texto de enfermería medicoquirúrgica que se convirtió en una fuente de aprendizaje respetada. Lillian y Doris eligieron a Suzanne Smeltzer y Brenda Bare como sus sucesoras. Durante varias décadas, Suzanne y Brenda mantuvieron el legado de excelencia en la enfermería medicoquirúrgica establecido por Lillian y Doris, supervisando de forma meticulosa todas las actua- lizaciones y revisiones de las ediciones subsecuentes de este libro de texto. A su vez, Suzanne y Brenda se convirtieron en mentoras durante varias ediciones de este texto y nos dejaron su legado de excelencia a nosotras. El resultado de esta planificación editorial continua y meticulosa es la 14. a edición de este texto. La enfermería medicoquirúrgica ha recorrido un largo camino desde 1964, pero se sigue viendo fuertemente influida por el crecimiento de otras disciplinas y los nuevos desarrollos tecnológicos, así como un sinfín de cambios sociales, culturales, económicos y ambientales en todo el mundo. En el entorno actual, el personal de enfermería debe ser particularmente hábil en el ámbito del pensamiento crítico y la toma de decisiones clí- nicas, así como para consultar y colaborar con otros miembros del equipo multidisciplinario de atención de la salud. Además de los desafíos que enfrenta el personal de enferme- ría hoy en día, existen numerosas oportunidades para ofrecer cuidados de forma profesional y compasiva en una variedad de entornos de atención médica, para pacientes en distintas etapas de enfermedad y en diferentes rangos etarios. Al mismo tiempo, existen muchas oportunidades para la provisión de atención de enfermería competente y compasiva en los distintos ámbitos de la atención de la salud, para pacientes en distintas fases de la enfermedad y para individuos de todas las edades. Siguiendo la tradición de las primeras 13 ediciones, la 14. a edición de Brunner y Suddarth. Enfermería medicoquirúrgica ha evolucionado a fin de preparar al personal de enfermería para pensar de manera crítica y trabajar de forma colaborativa en el desafiante y complejo sistema de salud actual. El texto se enfoca en conceptos fisiológicos, fisiopatológicos y psicosociales, a la vez que se asocian con la atención de enfermería y se hace énfasis en la integración de distintos conceptos de otras disciplinas, como la nutrición, la farmacología y la gerontología. El contenido relativo a las necesidades de atención de los hallazgos de la investigación de enfermería, las consideraciones éticas, la práctica que se basa en la evidencia, la bariatría, la jerarquización y las personas con discapacidades se amplió para ofrecer oportunidades al personal de enfermería de refinar sus habilidades para la toma de decisio- nes clínicas. Organización La 14.ª edición de Brunner y Suddarth. Enfermería medicoquirúrgica se encuentra organizada en 17 unidades, las cuales reflejan las unidades de las ediciones anteriores junto con la incorporación de algunos cambios. Se actualizó el contenido de todas las uni- dades con referencias cruzadas a los capítulos específicos, según el caso. Las unidades 1-4 analizan conceptos centrales vinculados con la práctica de la enfermería medicoquirúrgica. Las unida- des 5-16 tratan sobre situaciones de salud del adulto que recibe tratamiento médico o quirúrgico. Cada unidad se encuentra

Paquete integral para enseñar y aprender A fin de facilitar la enseñanza y el aprendizaje, se diseñó un paquete de recursos auxiliares para ayudar a los profesores y los estudiantes. AMPLE

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