Studiegids-Werkboek pupillentrainer

© Academie ǀ seizoen 2013/’14 Studiegids/ werkboek

Resultaat

Voetbalvormen zijn afgeleid van de ‘echte wedstrijd’

2.1 t/m. 2.4 2.1 t/m. 2.4 2.1 t/m. 2.4 2.1 t/m. 2.4

Veel herhaling

Efficiënte organisatie van de training

Training en coaching die afgestemd is op spelers

4.3 Begeleiden van spelers De pupillentrainer is in staat spelers te begeleiden zodat veiligheid en hygiëne gewaarborgd zijn. Beheersingscriteria Opdrachten Proces Luistert naar en speelt in op belevingswereld van kinderen 1.2, 2.1 t/m. 2.4, 3.1 Informeert spelers over voetbalrelevante zaken 3.1 Staat ouders te woord 3.1 Houdt rekening met veiligheidsregels 1.2, 2.1 t/m. 2.4 Treedt op bij onhygiënische situaties 3.1 Resultaat Begeleiding sluit aan bij de ontwikkeling en beleving van spelers 1.2, 2.1 t/m. 2.4, 3.1 Veilig sportklimaat 1.2, 2.1 t/m. 2.4 Hygiënische sportomgeving 3.1 4.4 Organiseert bijeenkomsten De pupillentrainer is in staat om bijeenkomsten voor spelers, staf en ouders te organiseren in samenspraak met de verantwoordelijke in de vereniging Beheersingscriteria Opdrachten Proces Organiseert een bijeenkomst voor de stafleden, spelers en ouders 3.1 Heeft overleg met de verantwoordelijke in de vereniging 3.1 Maakt afspraken en legt deze vast 3.1 Bewaakt afspraken en stelt deze, indien nodig bij 3.1 Evalueert tussentijds met de staf, spelers en ouders 3.1 Resultaat Uitvoering van activiteit verloopt volgens opdracht 3.1

Leren De pupillentrainer is in staat te werken aan eigen ontwikkeling Beheersingscriteria

Opdrachten

Proces/ resultaat

Verwoordt eigen leerbehoeften

alle opdrachten alle opdrachten alle opdrachten alle opdrachten alle opdrachten

Reflecteert op eigen handelen in de praktijk Raadpleegt kennisbronnen/ deskundigen

Vraagt feedback

Legt leermomenten vast

12