Studiegids-Werkboek pupillentrainer

© Academie ǀ seizoen 2013/’14 Studiegids/ werkboek

Opdracht 3.1 Organiseren van een bijeenkomst voor pupillen, staf en ouders (uitwerking)

Opdracht

Organiseer een bijeenkomst met jouw staf, de spelers en ouders. Je leert:  Het formuleren van een doel van de activiteit in het kader van het doel voor het seizoen (in overleg met de spelers)  Het vaststellen van afspraken  Maken van afspraken met de spelers, staf en ouders (afgeleid van het doel; daarbij horen ook afspraken over hygiëne en veiligheid)  Het uitleggen, controleren, handhaven en evalueren van deze afspraken en welke rol jij als trainer daarbij speelt  Het toepassen van de opvoedingsstrategieën (structureren, stimuleren, negeren, isoleren)  Het organiseren van een bijeenkomst in het kader van maken van afspraken Stappen waarlangs de opdracht kan worden uitgevoerd:  Informeer bij het jeugdbestuur of er clubregels zijn (die gelden voor spelers en ouders) en naar voorschriften die er zijn over veiligheid en hygiëne  Organiseer een bijeenkomst met je staf en bespreek wie waar verantwoordelijk voor is en hoe jullie met de spelers om willen gaan  Organiseer een bijeenkomst met je spelers en bespreek wat ze dit seizoen willen bereiken en geef daarbij aan wat jouw rol als trainer is (bijv. de spelers willen winnen en jij wilt dat ook, maar dan wel met als uitgangspunt: alle spelers met plezier beter leren voetballen)  Organiseer een bijeenkomst met de ouders en bespreek welke afspraken er gemaakt zijn met de spelers en wat hun rol is tijdens het seizoen  Bepaal welke afspraken je zal opleggen en bedenk hoe je deze gaat uitleggen  Maak afspraken met spelers en ouders over hoe het doel door het team kan worden gerealiseerd en wat iedere speler daar aan kan/moet bijdragen binnen en buiten het veld (voeg deze toe aan de lijst met opgelegde afspraken (bijvoorbeeld: samenwerken, tonen van respect, accepteren van verschillen, wijzen op eigen verantwoordelijkheid, omgaan met winst en verlies etc.)  Nadenken over een eventuele rol van de ouders (vervoer, wassen, aanmoedigen, positief zijn, etc.)  Bedenk hoe je de afspraken gaat bewaken, handhaven en evalueren (bijv.: eigen voorbeeld, de rol van de aanvoerder en/of andere spelers, stimuleren/ belonen van spelers, toepassen van de ‘time-out’, overleg met ouders etc.) Bij het stageteam/ stageclub of eigen team/ eigen club

Doel

Waar voer je de opdracht uit? Hoe voer je de opdracht uit?

74