Studiegids-Werkboek pupillentrainer

© Academie ǀ seizoen 2013/’14 Studiegids/ werkboek

 Beginsituatie van D-pupillen  Kiezen van een trainingsdoel  Kiezen van voetbalvormen  Voetbalvormen op gang brengen (organiseren, controleren en aanpassen)  Voetbalvormen op gang houden (coachen)  Positief coachen  Beginsituatie van E-pupillen  Kiezen van een trainingsdoel  Kiezen van voetbalvormen  Voetbalvormen op gang brengen (organiseren, controleren en aanpassen)  Voetbalvormen op gang houden (coachen)  Positief coachen

 Beginsituatie van D-pupillen  Kiezen van een trainingsdoel  Kiezen van voetbalvormen  Voetbalvormen op gang brengen (organiseren, controleren en aanpassen)  Voetbalvormen op gang houden (coachen)  Positief coachen  Omgaan met opvallend gedrag (opvoedingsstrategieën)  Evalueren en reflecteren + persoonlijke ontwikkeling  Beginsituatie van E-pupillen  Kiezen van een trainingsdoel  Kiezen van voetbalvormen  Voetbalvormen op gang brengen (organiseren, controleren en aanpassen)  Voetbalvormen op gang houden (coachen)  Positief coachen  Maken van afspraken m.b.t. veiligheid en hygiëne  Evalueren en reflecteren

7

0.2 0.3 2.4 3.1

Groep

8

0.3 2.4 3.1

Centraal

Acht bijeenkomsten worden verspreid gegeven over twaalf weken. Bijeenkomst 6 en 7 worden 2x georganiseerd met een halve groep cursisten. Het is eventueel mogelijk om bijeenkomst 6 en 7 bij één van de cursisten van de halve groep te organiseren.

9