DetKongeligeOpfostringhus_18877-86

17

kan erfare, da vil man finde, at der i høj Grad kræves Ekstraarbejde af Barn, navnlig Musikundervisning, der jo tilmed bliver overordentlig anstrengende, naar Barnet ikke har Lyst og Anlæg, men alligevel skal ofres paa denne moderne Molochs Arme. Meget oplysende vilde det ogsaa være, om man kunde faa oplyst, hvorledes Fritiden anvendes af Børn, og 0111 den virkelig kan kaldes F ritid ; den Masse hæklede, broderede og malede «Jule-, Fødselsdags- og Konfirmationsgaver)), som unge Piger kunne producere, kan sikkerlig fortælle en Del om Overanstrengelse og «Børneplageri». Ved saadant Ekstraarbejde splittes Barnets Kræfter og Interesse, og dette Arbejde gaar vist mange Steder forud for Skole­ arbejdet, saa Barnet træ ttet og sløvet tager fat paa det, som dog jo er det vigtigste, eller ogsaa maa Barnet jage med Skolearbejdet for i rette Tid at kunne faa fat paa de andre Sysler. Det er blevet oplyst af Dr. Hertel og af en indsigtsfuld Dame, der er knyttet til en af vore mest ansete Skoler, og stemmer med, hvad jeg ad anden Vej har erfaret, at 1—2 Timers daglig Musikundervisning og -Øvelser ikke høre til Sjelden- hederne, ja at der endog af enkelte er fordret 16 — er 16 — Timers ugentlig Musikundervisning. Der maa ogsaa stilles den uafviselige Fordring til Hjemmene, at Barnet kan faa tilstrækkelig Ko til sit Arbejde, kan udføre det under gunstige ydre Betingelser og med for­ nødent Tilsyn og H jæ lp; skulde der mon paa disse Punkter ikke mange Steder være meget at rette? I mange Hjem kan der indrømmes Barnet et særskilt Værelse, hvor det uforstyrret kan arbejde; men i endnu flere er dette ikke Tilfældet. Lejligheden er ikke stor nok, der maa spares paa Lys og Brændsel; saa bliver vel i Reglen Spisestuen anvist Børnene til Arbejde; her er idelig Gjennemgang, i Værelset ved Siden af hamres løs paa et Fortepiano, de mindre Sødskende bruge 2