CZW20120014

Uitwerking van de leerprestatie ‘Hoe leer ik?’ volgens deWegwijzer

Lees de typering, de opdracht en het resultaat. Weet je waar het over gaat? Vertel dit in eigen woorden. Zoek de woorden van de opdracht op die je niet begrijpt.

Geef antwoord op de volgende vragen. • Wat is een werkproces? • Wat is een competentie? • Wat is een prestatie-indicator? • Wat is een leerstijl? • Hoe kun je een leerstijltest maken?

• Wat zijn leeropvattingen? • Wat zijn leervaardigheden? • Wat wordt er bedoeldmet leergeschiedenis? • Wat betekent motivatie? • Wat betekent zelfvertrouwen? • Welke kennis heb je nodig om de opdrachten temaken? • Welke vaardigheden heb je nodig om de opdrachten temaken? • Welke houding heb je nodig om de opdrachten temaken? • Aan welke leerdoelen ga je werken? • Welke twee opdrachten wil je gaan doen?

• Is het mogelijk om de opdrachten te doen? Overleg dit met je begeleider. Wanneer de opdrachten niet gedaan kunnen worden, overleg danmet je begeleider over een vervangende opdracht.

Maak van je leervragen en leerdoelen een persoonlijk opleidingsplan, je POP.

Zoek uit: wie je beoordeelt, waar, wanneer en hoe je wordt beoordeeld.

Wanneer je goed op de hoogte bent waar deze leerprestatie over gaat, dan kun je naar de volgende stap. Doe dit in overlegmet je begeleider.

Noteer de letters die overeenkomenmet je bewijsstukken in de juiste kolom van de beoordelingslijst. Zo weet je waarop je beoordeeld wordt. En weet je zeker dat alle beoordelingscriteria aan bod zijn gekomen.

Maak per opdracht een persoonlijk activiteitenplan, je PAP.

42

VERZORGENDE-IG 3 - Fase 1, 2 EN 3