Colección Lippincott Enfermería. Farmacología

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Psicofármacos

• Evalúa con frecuencia las constantes vitales del paciente, en especial durante la administración i.v. • Valora si hay reacciones adversas e interacciones farmacológicas. Claves del diagnóstico enfermero • Riesgo de lesiones relacionado con las reacciones adversas • Riesgo de lesiones asociado con la afección subyacente • Conocimientos deficientes relacionados con el tratamiento farma- cológico Planificación de los resultados deseados • Se disminuye al mínimo el riesgo de lesiones del paciente. • Se reduce el riesgo de traumatismos del paciente. • El paciente y su familia o los cuidadores demuestran comprender el tratamiento farmacológico. Implementación del tratamiento • Al administrar formas parenterales, evita la extravasación, que puede causar daño tisular local y necrosis de los tejidos; inyecta por vía i.v. o i.m. profunda solamente. No debes exceder los 5 mL para cualquier sitio de inyección i.m., a fin de evitar daño tisular. • Prepárate para el procedimiento de reanimación. La administra- ción i.v. muy rápida puede provocar depresión respiratoria, apnea, laringoespasmo o hipotensión. • Inicia medidas precautorias para crisis convulsivas. Vigila las caracte- rísticas, la frecuencia y la duración de las crisis, según indicación. • Instituye medidas de seguridad para evitar caídas y lesiones del pa- ciente. Levanta los barandales laterales, ayuda al individuo a levantar- se de la cama y mantén el dispositivo de llamada a su alcance. • Evalúa muy de cerca las concentraciones sanguíneas del medica- mento. • Observa al paciente para evitar que se guarde los fármacos o se auto- medique, sobre todo si está deprimido, presenta ideas suicidas o es farmacodependiente. • Suspende el fármaco lentamente. La discontinuación abrupta puede causar síntomas de abstinencia o agravar las crisis convulsivas.

La seguridad, ante todo

Evaluación de la eficacia del tratamiento • El paciente no presenta lesiones debidas a la sedación. • El sujeto no sufre traumatismos durante la terapia. • El paciente y su familia o los cuidadores demuestran comprender el tratamiento farmacológico (véase Capacitación sobre los barbitúri- cos , p. 451). AMPLE