00659160004

16

Techniek

3 << Project ’Communiceren en Diagnose stellen’ >>

Aanwijzingen voor de begeleider

In dit project gaat de student al meer zelfstandiger aan het werk dan in de voorgaande projecten. De fasen en stappen zijn bewust minder gedetailleerd uitgeschreven. Van studenten mag inmiddels verwacht worden dat zij, op basaal niveau, weten hoe ze aan het werk moeten gaan. De student gaat zich meer zelfstandig vakinhoudelijk verder verdiepen en daarbij ook de proactieve (beroeps)houding ontwikkelen. De ondersteuning, zoals in deze handleiding omschreven, is bedoeld als een advies, u kunt daar zelf naar eigen inzicht en mogelijkheden van afwijken. Om iedere student zijn eigen competenties te kunnen laten ontwikkelen is het van het grootste belang dat, waar mogelijk, ieder zijn eigen creativiteit in kan zetten. Denk daarbij aan eigen inbreng in projectvergaderingen, zelf opzoeken van verschillende informatiebronnen, eigen presentatie enz. Nog meer dan in de vorige projectwijzer zal het organiseren van de eigen werkzaamheden centraal staan in deze projectwijzer. De complexiteit van de omgeving waarin het project plaatsvindt, is van een hoger niveau dan in de vorige projectwijzer. Vanaf PW4 is het ook nadrukkelijk de bedoeling in de realisatie en in de beoor- deling van dit project (en de volgende projecten) zoveel mogelijk de werkpro- cessen en competenties op het gebied van Nederlands, MVT en Loopbaan en Burgerschap te integreren. Daartoe dienen de docenten Nederlands, MVT en LB zoveel mogelijk bij de projecten betrokken te worden. Doel van deze projectwijzer is: • omgaan met diagnoseapparatuur • het stellen van bijbehorende diagnose(s) • herkennen van en omgaan met diverse aspecten van interne en externe communicatie in een autobedrijf.