KjøbenhavnskeBorgerOgAlmueSkolevæsen_1922-30

51

marks H isto rie saa næ r beslægtet m ed det Stof, der arbejdes m ed i Læ seunderv isn ingen , at det m a a b e ­ tragtes som en Fo rdel, om de to F ag bestrides af samme Læ rer. De enkelte »Fortæ llinger« bør gives med en vis Udførlighed, id e t sa ad an n e S ider af Stoffet frem d ra ­ ges, som ligger ind en fo r E levernes Forstaaelse og kalder p a a deres Interesse. Skildringen af Begiven­ heder og P e rso n e r vil a ltid væ re Hovedsagen; de h i­ storiske T ilstan d e belyses saa v id t m u lig t i T ilk n y t­ ning hertil. B illedm ateriale anvendes, og historiske Digte gennem gaas. H vad enten E leverne læ rer Stof­ fet at kende g ennem Læ reren s F o rtæ lling eller gen­ nem F rem stillin g e r i Bøger, bø r de vænnes til a t gen­ fortælle i S amm enhæ ng , h v ad de h a r h ø rt eller læst. — Som »Grundstof« udd rag es visse Hovedtræk, h e r ­ under nogle faa N avne og Aarstal, der kræves sik ­ kert tilegnet som H uskestof og indp ren te s ved hyppig Gentagelse. Til Danma rk s Historie i 7. Klasse. Der bør h e r læg­ ges særlig Vægt p a a det Stof, d er tjen er til Belysning af Forholdene i vor T id, saaledes Bondefrigørelsen, Arbejderbevægelsen, Næ ringslivets Udvikling, F o lk e ­ oplysningen. Stoffet søges saa v id t m u lig t belyst ved Fortælling om Mænd, der h a r væ ret ledende paa de skildrede O m raad e r (Dalgas, F jo rd ; J. C. Jacobsen; Tietgen, H. N. A ndersen ; N. F. S. G rundtvig).

sæ rlig B etydning for D anm ark , f. Eks. T ilv irkn ingen af P roduk ter, der anvendes hos os. løv rig t sta a r det Læ reren frit for a t give en enkelt V erdensdel eller visse Om ra ad er inden fo r en V erdensdel en fyldigere Behandling, idet det øvrige P en sum da behand les m ere ko rtfattet. Inden fo r det gennem gaaede Stof u d ­ vælges det væ sentlig ste som et m ere ko rtfatte t Huskestof, der tilegnes sikkert og fæ stnes ved Gen­ tagelse. Til 7. Klasse. Jordbundsforhold. D anm a rk s T ilblivelse. Ler, Sand, Muld, G ranit, Sandsten, K ridt, Kalk. P ro d u k ­ ter fra de forskellige Lag om tales, og P røver fo re­ vises. Plantevækst. A gerland og Eng. Skov (Løvskov og Naaleskov, M uldbund og Morbund). Moser (T ø rv og Mosekultur). Hede (Jo rd b u n d og H edeku ltu r). K lit (D annelse og Bevoksning). Marsk. Erhvervsforhold. Landbrug: Agerjordens Be­ hand ling , K o rn so rter og an d re dyrkede P lan te r. Vore Husdyr. M ejerier og S lagterier. — Industri: B rygge­ rier, Suklier- og M argarinefab rikation , C em ent- og P o rcelæ nsfabrikation, Teglvæ rker, Væverier, J e r n ­ indu stri, Skibsbyggeri. Handel: Udførsel og In d fø r­ sel. Skibsfart. Skovbrug: T ræ in d u stri. Skoven og P ub lik um (N a tu rfredn ing ). Fiskeri: Kort Om tale af de danske F a rv and e, Sikringsvæ sen. F ang stm etoder. Byerne og de forskellige Landsdele gennem gaas ved »Rejser« p a a Kortet, B illeder og Læ sning a f p a s ­ sende Stykker. B rug af R ejseliste indøves.

Geografi. 6. Klasse.

De fremm ede Verdensdele. Jo rd en s Fo rm og Bevæ­ gelse, Dag og Nat, A a rstid e r og Zoner. Kort topogra­ fisk Gennem gang a f D anm a rk (4 å 6 T im er).

Naturhistorie. 6. Klasse.

Zoologi. De hvirvelløse Dyr. Botanik. D anske T ræ e r og Buske: Bøg, Eg, P il, Hassel, G ran og F y r. D esuden B regner og Svam pe sam t vore alm ind elig ste K u ltu rp lan te r. E ndv idere gennem gaas F o rp lan tn in g , Fo rm ering , F rø et og dets Spiring, E rnæ ring , A anded ræ t og F o r ­ dam pning. 7. Klasse. Del m enneskelige Legemes Bygning og de enkelte O rganers F u n k tio n e r gennem gaas. T il U n d erv isn in

7. Klasse. Danm ark, sæ rlig m ed H en syn til Jo rdbundsforhold, Klima og P lan tevæ k st, E rhv e rv sfo rho ld og de vig­ ligste S am fæ rd selsfo rb indelser i L andet selv og med Udlandet. Bemærkninger. Til 6. K la sse. Ved G ennem gang af de fremm ede Verdensdele lægges der Vægt p a a sa ad an n e Forhold, som h a r