Manual de Estudio

La evaluación

Los estudios de esta categoría se enmarcan en los procesos de decisión, basados en el principio de la sostenibilidad y, en pocos casos, en la evaluación de las políticas ambientales a escala local. Los mismos pretenden, por una parte, formular una medida que permita comparar el desarrollo de diferentes alternativas de proyecto y, por la otra, evaluar las intervenciones sociales en una comunidad. En el primer caso, proponen, por ejemplo, algoritmos para la evaluación de los criterios de elección de actores e inversionistas involucrados en los procesos de cuantificación de los riesgos de un proyecto. También se busca poder estimar, bajo el principio de la justicia distributiva, los impactos del proyecto en grupos de la misma generación (impacto intra-temporal y su distribución) y en grupos de diferentes generaciones (impacto inter-temporal y su distribución). Su objetivo es medir la viabilidad y el potencial de sostenibilidad de los proyectos. Es el objetivo del segundo caso evaluar las intervenciones de carácter social en la comunidad (por ejemplo, el uso de determinados fármacos o productos alcohólicos en un grupo) estudiando los intereses, los conflictos y los roles de los actores involucrados en la evaluación. Estos últimos son aspectos muy relevantes que surgen también en los estudios más reflexivos acerca de la autoevaluación y que favorecen el análisis de las controversias como forma para producir el diálogo comunitario y realizar la evaluación participada. Sin embargo, en la práctica existen unas limitaciones determinadas por los paradigmas contradictorios de la investigación (más innovador, por una parte, y convencional, por otra) y por la diversidad conceptual de los enfoques. Esta categoría reúne los estudios que abordan el tema de la participación desde el punto de vista metodológico. Las formas de involucrar al público pueden ser distintas y tener más o menos éxito, dependiendo de las situaciones. En algunos casos es necesario garantizar competencia técnica, en otros casos, son más importantes las consideraciones de carácter político. Las formas de participación pueden ser seleccionadas por legisladores, burócratas, políticos, entre otros, y la efectividad de los resultados puede depender también de los promotores de los procesos participativos. En primer lugar, se agrupan aquí las investigaciones que analizan precisamente las formas de participación y realizan una lectura crítica de los enfoques tradicionales. Entre las diferentes modalidades de involucrar al público, se pueden distinguir, por ejemplo, la participación directa sin lazos y la directa con lazos (es decir que realizan política por medio de representantes no gubernamentales). Los referéndums, los foros públicos, las audiencias y los comités asesores de ciudadanos, suponen diferencias substanciales en el desarrollo de los procesos participativos. Métodos

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