Approches N° 165

Celles-sur-Belle / Chauray-Niort, moins de 13 ans

« Tous Traverseurs ! »

balle, partenaire du porteur de balle, défenseurs, gardien de but, arbitre. Les modes de jeu de Maurice Portes nous ont inspiré, nous lui en avons emprunté deux en les déformant : «Traverseur» et «Voleur de ballon» et nous en avons ajouté deux pour les rôles moteurs. Nous voulons que nos élèves handballeurs deviennent «Tous Traverseurs», «Tous Voleurs de Ballon», «Tous Marqueurs» et «Tous Gardiens». Nous allons voir dans cette séance un extrait de nos idées pour «Tous Traver- seurs» que nous définissons par le fait que l’équipe soit en capacité de traverser le terrain dans un premier temps, puis, en capacité de traverser une défense qui s’organiserait autour de la zone. Le por- teur de balle et les partenaires du porteur de balle sont concernés par ce qu’il y a à apprendre dans «Tous Traverseurs». Les compétences de «Tous Traverseurs», comme pour les autres rôles seront

travaillées, tout au long du continuum de formation de l’élève handballeur (Axe colloque « suppression des niveaux de jeu»). On travaille donc la même compé- tence du cycle 3 jusqu’au niveau 5. En revanche, ce qui change, c’est le niveau de contraintes spatio-temporelles qui évolue en même temps que le niveau de jeu s’élève. L’activité adaptative du joueur se réorganise en synergie avec l’évolution des contraintes du jeu. Pour faire court on travaillera le «Tous Traverseurs» de l’élève débutant jusqu’à l’expert scolaire. Même chose pour les autres rôles que nous avons envisagés. Par rapport aux axes du colloque, nous visiterons le premier, «utilisation de la règle vue comme création de possibles», dans les situations 1 d’échauffement, 2 et 3. Le second axe, «prise de décision/ exé- cution» sera vécu dans la situation 4 et le match à thème.

Par Jennifer BOUCHEZ et Pascale JEANNIN Professeures d’EPS Photos: ©Picasa

Le premier axe de réflexion traité aux «Journées du Handball » est le travail autour de la règle pour construire des ré- ponses techniques dans le continuum de formation du joueur. Jouer au handball n'a pas pour vocation première de respecter les règles. Mais, les aborder par les droits qu’elles confèrent aux joueurs, permet de leur offrir une exploration des possibles. Il s'agit ici de libérer le handball ! INTRODUCTION DE LA SÉANCE Public : stagiaires adultes. 27 joueurs et joueuses. Nous avons caractérisé les compétences développées par les acteurs : porteur de

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