Utdanning nr. 15 - 2016

Aktuelt

Yrkesfagsstemmer

– Personer med yrkesfagsbakgrunn er underrepresentert i de fleste fora der vi snakker om utdanningssektoren.

TEKST Marianne Ruud | mr@utdanningsnytt.no

Det sa kunnskapsministeren under et utdan- ningspolitisk toppmøte nylig. Torbjørn Røe Isak- sen har allerede varslet at det vil komme forslag til endringer både i de yrkesfaglige programmene i videregående opplæring og i fagskolesektoren i løpet av høsten. Manglende overgangsmuligheter for yrkesfag- elever som ønsker å gå videre til høyere utdan- ning var ett av temaene statsråden tok opp på det utdanningspolitiske toppmøtet i Oslo 2. september. – I Oslo var det nylig mellom 40 og 60 yrkesfag- elever med fullført eksamen fra elektrofag som ikke fikk læreplasser. Det skjedde på tross av at de har gode karakterer. Det fikk jeg vite på et møte med direktør for Utdanningsetaten i Oslo, Astrid Søgnen. – Regjeringen setter nå i verk flere tiltak for å skaffe flere læreplasser, blant annet gjen- nom lærlingeklausuler ved offentlige anbud, sa statsråden. Han la til: – Overgangen fra yrkesfaglige pro- gram i videregående skole via fagskoler til høg- skole- og universitetssektoren er også låst slik reglene er i dag. Men vi har y-veien fra yrkesfag- lige programmer i videregående skole til universi- tets- og høgskolesektoren. Nå skal vi se på mulige overganger fra fagskole til høgskole- og univer- sitetssektoren. Her har vi ikke konkludert ennå. OECD-direktør mener Norge er i en særstilling Utdanningsdirektør i OECD, Andreas Schleicher, sa under møtet at Norge er i en særstilling i for-

hold til resten av Europa med tanke på offentlige bevilgninger til utdanningssektoren. – I Norge finansieres utdanningssektoren fra barnehage til høyere utdanning i hovedsak over statsbudsjettet. Slik er det ikke i andre land. Der har man i langt større grad måttet finne nye finan- sieringskilder, blant annet i næringslivet. I fram- tiden, når oljen gir mindre avkastning i Norge, vil også norske politikere måtte tenke annerledes. Staten vil ikke få råd til alt, sa Schleicher. Han la også fram en OECD-studie som viser at Norge har mange overkvalifiserte arbeidstakere, sammenlignet med andre europeiske land. – Det Norge bør gjøre, er i større grad å aner- kjenne kunnskapene man kan tilegne seg i arbeidslivet. Våre undersøkelser viser at personer som er i utdanning eller arbeid, klarer seg bra. Dem det går dårlig med, er de som faller ut av utdanningsløpet tidlig og som ikke får seg arbeid, sa Schleicher. Han mener det er blitt underkommunisert hvor store konsekvenser det har for den enkelte å falle ut av utdanningsløpet tidlig dersom man heller ikke kommer seg inn i arbeidslivet.

Overkvalifiserte – ikke «overkompetente»

Statsråd Isaksen kom rett fra regjeringskonferan- sen om neste års statsbudsjett. Også han er opptatt av utdanningsfinansiering. – Det er en klar sammenheng mellom res- sursbruk, kvalitet og resultater i skolen. Men

Steffen Handal (nr. 2 f.v.) mener det er behov for bedre kommunikasjon mellom de ulike delene av utdannings- sektoren. Fra v.: Marianne Andenæs, leder i Norsk studentorganisasjon; Handal, kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen; Vidar Leif Haanes, rektor ved Det teologiske menighetsfakultet, Universitetet i Oslo og Dag Rune Olsen, rektor ved Universitetet i Bergen. FOTO MARIANNERUUD

26 | UTDANNING nr. 15/16. september 2016